教材分析

　　這篇精讀課文語言樸實，含義深刻。課文通過寫一個小村莊的人們無節制地亂砍濫伐樹木，周圍環境遭到了嚴重的破壞，最后受到了大自然嚴厲的懲罰——整個小村莊都被咆哮的洪水卷走了，告誡人們要愛護樹木，保護大自然的生態平衡，否則，就會受到大自然的懲罰。

　　這篇課文篇幅短小，以一把斧頭為貫穿全文的線索。就是這把斧頭，砍掉了原本“美麗的小村莊”的一切。寓意深刻，讀后耐人尋味。課文把小村莊的人們在山上砍樹建房，制造工具和家具，用樹木當柴燒等行為一一列舉出來，表面上看小村莊的人們好像是得益不小，但正因為他們的這些行為，造成了對周圍環境的破壞，最終受到大自然的懲罰，由此可以看出保護環境的重要性。

　　這篇課文的學習重點是了解小村莊變遷的原因。體會課文中所蘊含的道理是學習上的難點。

　　教法建議

　　1、課前，組織學生通過查閱資料、收集圖片了解環境保護的重要意義。

　　2、這篇課文中有不少含義深刻的句子，教學時要注意引導學生在讀中去理解，在讀中去體會課文所要告訴人們的道理。如：

　　“山坡上出現了裸露的土地。”這一句，可讓學生通過查字典，結合課文中的插圖或聯系生活實際理解“裸露”的意思，再理解整句話的意思。從這句話體會到，小村莊的環境已經開始惡化。

　　3、這篇課文語言樸實，讀后耐人尋味。教學中要重視朗讀，讓學生通過多種形式的讀來體會文章中所蘊含的深刻道理。可以要求學生邊讀邊想象小村莊的人們肆意破壞環境的行為和小村莊被咆哮的洪水沖毀的慘狀，并通過讀把一些含義深刻的詞句表現出來，增強學生的環保意識。

　　在朗讀時，無論采取哪種方式，都要提醒學生注意把前后所敘述的內容聯系起來，不可孤立地去讀一段。即使是分組讀，也要注意課文的整體性，把課文所描述的前因后果作為一個整體。

　　4、本課可挖掘的地方很多，教師可以挖掘利用教材的空白處，拓展學生的思維，培養學生的想象力，鍛煉學生的口頭表達能力。