現在的孩子，已經不是五六十年代那種拘謹內向型了。他們經受改革開放的熏陶，見多識廣，思維創新，性格外露，活潑開朗，反應敏捷，在父母面前不是縮手縮腳，沉默少言，而是想說就說，說干就干。因此，與孩子對話需要講究才行，具體說要把好三關。

　　? 一、注重父母的人格風范? 在家庭教育中，一切都應以父母的人格為依據，因為家教的力量只能從人格的活的源泉中來，任何家規家法都不能代替父母的人格作用。為此，與孩子對話要做到面帶微笑，落落大方、彬彬有禮、心胸寬廣、恭敬謙讓，談吐文明，舉止文雅。這是創造對話空氣的前提，既可消除孩子的緊張疑懼心理，又讓孩子覺得你既是長輩，又是和藹可親的良師。它不僅使對話在無拘無束的氣氛里進行，而且在情感相互交融的關系中不知不覺地完成。

　　? 對話中如果只是嚴肅，而無笑容，板著面孔擺出一副高高在上的架勢，或以盛氣凌人的態度，就會使孩子敬而遠之，產生畏懼，出現心慌，堵塞思路，傷害心靈，情感交流及思想溝通就會成為一句空話。即使你用上一千個關心，一萬個愛護，也會讓孩子高興不起來。

　　? 二、盡可能給孩子多贊賞? 贊賞孩子，是家庭教育中最基本的育人藝術，也是對話中最實惠、風險最少、最樂意被孩子接受的一種技巧。家長要善于拿起這個“武器”，在孩子著重贊賞的問題上，多一些慷慨，少一點吝嗇。比如，贊成孩子談話的觀點就點點頭示意，或說一聲“對”“很有意思”“真好”；對孩子發言有興趣時就微微一笑，并給予恰當的評價，如用“正是這樣”“有道理”“可行”等詞語加以肯定；若出現滑稽場面則鼓鼓掌拍拍手……通過贊賞，孩子能獲得滿意的感受和鼓勵，激發熱情，誘導他認識自我價值，建立自信和自尊，常常給對話帶來歡樂與合作，也給家庭帶來幸福。

　　? 對話時多用贊賞，在父子母女之間架起一座相互溝通的橋梁，孩子自然而然地把你當作最可親近和信賴的人，他就會同你推心置腹地談思想，拉家常，講理想，論學習，說感受，而你的教育就容易被接受。孩子一旦接受了你的正面教育，就會變得聰明能干，講文明懂禮貌。 與孩子對話用贊賞，對頑皮孩子尤其重要，因為頑皮孩子心靈深處最需要尊重和信任，受到贊賞后能立即引起他的內需沖動，并由心動化為行動。所以，父母機智而敏銳地向孩子投注贊賞的目光，及時輸送贊賞的信息，從而激發他的心理正反饋，有利于保證對話質量，促進教育轉化，達到育人的目的。

　　? 心理學研究表明，人在滿足了生理需要以后，人性中最本質的需求就是渴望得到贊賞。對于一個孩子來說，成功的體驗要比失敗的體驗更重要。就精神生活而言，每一個幼小的生命都是為了得到贊賞而來到人間，誰也不是為了挨罵而活著。所以，給孩子贊賞比給孩子金錢更重要。

　　? 三、善于傾聽孩子意見? 善于傾聽孩子的意見，是家庭是否民主的重要標志，又是父母育人的一種能力體現，也是對話獲取教育信息的源泉。無論何是何地的對話，我們要洗耳恭聽孩子的發言，從孩子的言談中試探對家庭教育及其他方面的看法和意見，了解下意識脫腔而出的心里話，從中發現孩子的要求和志趣，尋找解決問題、發展自我、超越自我的辦法或途徑。比如，孩子需要學習資料，是他自己去買，或是父母陪同他去，還是父母代替他買，事先要征求孩子的意見，購買衣褲等生活用品也是如此。

　　? 特別需要注意的是，孩子有時在對話中向父母訴苦、出氣、發火，而且情緒激動，言語過度，不太講究分寸，這時父母要有耐心，可以讓他盡情地傾吐，或允許他適度發泄心中的憤懣。切忌反駁或指責，或顯得不耐煩，甚至輕易下結論。這樣做會火上加油，激發矛盾，出現對抗，不利于對話進行，又傷害感情，也有損父母形象。

　　? 總之，家教是一門科學，又是一門藝術，只有高素質的家長，才會有高質量的孩子。