《放小鳥(niǎo)》是一篇具有教育意義的優(yōu)美散文，不但形象生動(dòng)，充滿兒童情趣，貼近兒童生活，而且語(yǔ)言優(yōu)美，生動(dòng)活潑，適合學(xué)生朗讀感悟。文中通過(guò)“我”

　　放飛小鳥(niǎo)的過(guò)程，表現(xiàn)出少年兒童愛(ài)鳥(niǎo)的童心，讓學(xué)生從中明白——鳥(niǎo)是人類的朋友，我們要愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)它們。全文共4個(gè)自然段。第一自然段講“我”看到小鳥(niǎo)在籠子里不吃不喝，非常著急。第二自然段講“我”聽(tīng)到鳥(niǎo)媽媽在叫喚。第三自然段講“我”決心放小鳥(niǎo)回家去。第四自然段講小鳥(niǎo)飛走時(shí)向“我”道謝。

　　教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，理解課文內(nèi)容。2、能力目標(biāo)，正確、流利、有感情地朗讀課文。正確書(shū)寫(xiě)生字。3、情感目標(biāo)，知道鳥(niǎo)是人類的朋友，懂得要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字并能正確書(shū)寫(xiě)，有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在朗讀中體會(huì)文章的思想感情，知道鳥(niǎo)是人類的朋友，懂得要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類

　　教學(xué)理念：新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中明確指出：要在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。培養(yǎng)、充分發(fā)揮小學(xué)生的想像力，不僅有利于學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展，而且能夠促進(jìn)學(xué)生非認(rèn)知能力（如情感、態(tài)度、價(jià)值觀）的提升，從而使小學(xué)蓮山課件教學(xué)煥發(fā)生命的活力。

　　課時(shí)安排：共兩課時(shí)。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　（第一課時(shí)）

　　1.揭示課題。開(kāi)門見(jiàn)山引出課題，隨即板書(shū)，并就課題質(zhì)疑，意在培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力及激發(fā)他們學(xué)習(xí)課文的興趣。

　　2.初讀課文。每讀一遍，都有明確的要求，都讓學(xué)生有自己練讀的機(jī)會(huì)，再根據(jù)學(xué)生興趣指名朗讀，有目的性地進(jìn)行檢查，以便接收到學(xué)生讀書(shū)的真實(shí)情況。

　　3.整體感知。通讀全文后，就課前質(zhì)疑的問(wèn)題再進(jìn)行解答，也就達(dá)到了初步感知課文的教學(xué)目標(biāo)。

　　4.識(shí)字教學(xué)。對(duì)于生字的識(shí)記，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，鼓勵(lì)他們用自己的方法來(lái)記住生字，積極倡導(dǎo)自主、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　整段的學(xué)習(xí)以讀為主，教師引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，最終讓學(xué)生了解課文的大概內(nèi)容，能夠正確、流利地朗讀。

　　（第二課時(shí)）

　　心理學(xué)研究表明：想象在兒童的學(xué)習(xí)和思維發(fā)展中具有重要作用。想象力比知識(shí)本身更重要。因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著人類社會(huì)的進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。因此，在教學(xué)中，應(yīng)適時(shí)讓學(xué)生插上想像的翅膀，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的想像世界、情感世界融匯起來(lái)，從而使課堂教學(xué)煥發(fā)生命的活力。

　　1.當(dāng)“我”把小鳥(niǎo)關(guān)進(jìn)籠子里，小鳥(niǎo)在想些什么？借助多媒體的演示，讓學(xué)生進(jìn)行想象，關(guān)注小鳥(niǎo)的命運(yùn)，開(kāi)始走進(jìn)小鳥(niǎo)的心靈世界，從而準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，并能進(jìn)行有感情地朗讀。

　　2.小鳥(niǎo)與鳥(niǎo)媽媽見(jiàn)面了，小鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)些什么呢？鳥(niǎo)媽媽會(huì)說(shuō)些什么呢？當(dāng)一回動(dòng)物語(yǔ)言翻譯家。通過(guò)學(xué)生形象逼真的表演，真真切切感受到關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)的痛苦。

　　3.小鳥(niǎo)回到了大自然會(huì)干些什么呢？課堂對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，實(shí)在太小了。為此，陶行知老先生要推倒學(xué)校的圍墻，地為床，天為被。我們也要打破語(yǔ)文教學(xué)的課堂局限，將學(xué)生由課堂引向課外。只有了解小鳥(niǎo)會(huì)對(duì)人類所作的貢獻(xiàn)，才能真正感受到鳥(niǎo)類是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>