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我叫“神舟號”

2009-11-25 16:44:45     下載試卷     標簽:教師 復習 閱讀 課件 哲理故事

  《我叫“神舟號”》是一篇科普童話,故事情節簡單有趣,很適合低年級學生閱讀,給他們提供了豐富的想象空間。課文第一、二自然段通過嫦娥姐姐與“神州號”飛船的對話,說明這艘飛船是中國制造的,正在進行飛行試驗。第三自然段講嫦娥姐姐要“神州號”帶她回家。課文插圖描繪了嫦娥姐姐與“神州號”飛船對話的情景,可以幫助學生理解課文內容。

  一、教學目標:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  2、復習鞏固漢語拼音,學會7個生字,兩條綠線內的7個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

  3、理解課文內容,感受我國科學技術的巨大成就,激勵學生從小刻苦學習,將來為祖國現代化建設貢獻力量。

  4、通過多種途徑了解有關飛船的知識,初步培養學生搜集資料的能力和課外閱讀的習慣。

  二、教學重點、難點:

  1、輕聲音節的朗讀和長句子的朗讀。

  2、識字和寫字。

  3、展開豐富的想象。

  三、教學準備:

  四、教學時間:

  3課時

  [說教法、學法]

  一、創設情境

  蘇霍姆林斯基說過:“兒童是用色彩、形象、聲音來思維的。”教學本課,教師通過語言

  渲染,多媒體課件創設情境。

  二、自主合作式學習

  分角色朗讀對話。

  三、培養想象能力

  通過課文的延伸教育,創設“我是家鄉小主人”這一情境,既進行了思維訓練,又激發了學生熱愛家鄉的思想感情,一舉兩得。

  [說教學過程]

  第一課時

  一、指導看圖說話

  1、(出示掛圖)圖上畫的是什么地主?太空中有些什么呢?

  2、在嫦娥姐姐身邊有一顆人造衛星,是從哪里來的呢?它叫什么名字呢?

  3、你怎么知道這顆人造衛星是從中國來的呢?

  二、揭題,學題

  板書:4、我叫“神舟號”

  學生讀題,正音

  三、初讀課文

  1、聽錄音讀課文。(聽準字音)

  2、自由輕聲讀課文,讀準字音,讀通句子,不認識的字照拼音多讀幾遍。

  3、指名分自然段試讀課文。

  4、檢查提問:“我叫神舟號”這句話是誰對誰說的呢?飛船弟弟有什么本領呢?

  四、認讀生字詞

  天 飛 在

  1、指名認讀,相機正音

  2、找朋友

  3、在書上描紅

  4、練寫

  第二課時

  一、檢查復習

  認讀生字卡片,口頭組詞

  二、精讀課文

  1、學習第1自然段

  (1)學生自由朗讀課文,再指名讀

  (2)分句理解,指導朗讀

  學習第一句:

  “一天晚上,一艘飛船在太空散步。”齊讀第一句。

  學習第二句。

  指名朗讀嫦娥姐姐的話。

  “你”指的是誰?

  嫦娥喜歡飛船弟弟嗎?你是怎么知道的?

  嫦娥姐姐問了飛船弟弟哪兩個問題?

  (引讀兩個疑問句)再指名讀第二句。(揭示:嫦娥姐姐問話時的語氣十分親切)

  過渡:飛船弟弟是怎么回答的呢?

來源:網絡

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