一、談話激趣

　　小朋友，看誰來了？一向聰明的一休今天可碰到難題了，我們一起來幫幫他。版書課題。

　　二、初讀謎語。

　　1，初讀全文，不認(rèn)識的字多讀幾遍。

　　2，同桌互讀，互相糾正不足。

　　3，指名逐節(jié)度，同時正音。

　　4，學(xué)習(xí)謎語1。

　　（1）同學(xué)們，和你的同桌一起想一想，那么是什么呢？

　　（2）看----多媒體出示人------從------眾------和老師想的一樣嗎？

　　（3）讀好第一行，二行句子。

　　（4）讀讀下面兩句，大家猜的謎語正確嗎？仔細(xì)推敲一下。

　　（5）讀讀“團(tuán)結(jié)，力量”，學(xué)習(xí)“團(tuán)，量”用自己喜歡的方式記住這兩個字并組詞，在小小組內(nèi)交流。

　　（6）指導(dǎo)朗讀。男女賽讀，同桌賽讀，及時作好評價

　　5．學(xué)習(xí)謎語2，3。

　　（1）同學(xué)們，剛才我們一起替一休解決了第一困難。我們不但猜出了謎底，還學(xué)會了一種學(xué)習(xí)的方法：

　　讀——把這小節(jié)認(rèn)真讀會。

　　想——展開想象，體會句子表達(dá)的內(nèi)容，想辦法猜出謎底。

　　認(rèn)——認(rèn)識生字朋友。

　　（2）用剛才我們共同的學(xué)習(xí)方法，分小組選擇一首你喜歡的謎語來學(xué)一學(xué)。

　　（3）師巡回指導(dǎo)，及時表揚和作出色的小組。

　　（4）全班交流、討論。

　　交流謎語2小時，請學(xué)習(xí)謎語3的小組質(zhì)疑。

　　學(xué)習(xí)謎語3的小組負(fù)責(zé)釋疑，師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

　　（5）同樣的方法交流謎語3。

　　三、指導(dǎo)朗讀

　　四、鞏固識字

　　1、認(rèn)讀生字卡片

　　2、選卡片填空

　　五、練習(xí)寫字

　　1、描一描,觀察要寫的字在田字格中的位置

　　2、練寫

　　3、交流

　　六、擴(kuò)展:

　　1、三個謎語出給別人猜

　　2、收集一些謎語,準(zhǔn)備搞一次猜謎活動.