一：教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)猜謎的方法，能把自己猜謎的過程用規(guī)范的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力。

　　二：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與人交往

　　三：課前準(zhǔn)備：每位學(xué)生準(zhǔn)備收集一到二則謎語(yǔ)寫在紙條（彩色）上

　　四：教學(xué)流程：

　　（一）：創(chuàng)設(shè)情景：

　　1、今天是“元宵節(jié)燈謎晚會(huì)”（放輕音樂）

　　2、學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的謎語(yǔ)紙條。

　�。ǘ�）：提出要求：

　　1、說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)說(shuō)你收集的或自編的謎語(yǔ)。

　　2、猜一猜，看誰(shuí)最先猜出謎語(yǔ)。

　　3、講一講，你是怎樣猜出謎底的。

　　（三）：組織猜謎

　　1、指名學(xué)生上臺(tái)展示你的謎語(yǔ)（實(shí)物投影儀）

　　請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)

　　生1：說(shuō)說(shuō)你出的謎語(yǔ)是什么？

　　生2說(shuō)出自己的謎語(yǔ)。

　　生1說(shuō)出謎底

　　生2確認(rèn)對(duì)錯(cuò)（猜對(duì)了，生2問：你是怎么猜出的？）

　�。ㄋ模�：互動(dòng)交際：

　　1、請(qǐng)同學(xué)在“燈謎晚會(huì)”里自由“游覽”與人交換猜謎（要求模仿剛才生1、生2的交際過程）

　　2、交流成果，說(shuō)說(shuō)你猜出了幾個(gè)謎語(yǔ)？是怎么猜出的？

　　3、指名上臺(tái)把他們交際的經(jīng)過再演示一遍，其他同學(xué)做小評(píng)委。

　�。ㄎ澹�：課外延伸：

　　請(qǐng)同學(xué)把燈謎貼在教室的展示臺(tái)里

　　1、下課繼續(xù)猜謎

　　2、這些謎語(yǔ)中有許多生字，看看你在猜謎中又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字。