一：教學目標：

　　1、認識反義詞，認識“矮、瘦”等六個生字，加強語言積累，進行邏輯思維訓練。

　　2、能背誦26個英文字母，培養學習課外知識的興趣。

　　二：教學重點、難點：

　　大寫字母的學習

　　三：課前準備:拼音大小字母卡片

　　四：教學流程：

　　（一）、我的發現

　　1、自由讀課文上的詞

　　要求遇到不認識的字借助拼音讀正確

　　2、同桌互相讀一讀，做做小老師

　　3、出示生字

　　矮瘦暗丑閑舊

　　（1）請小老師上臺領讀（2）請小老師說說你有什么地方要提醒同學嗎？（如：“瘦、丑”是翹舌音）

　　4、師生合作讀

　　師讀“高”生讀“矮”

　　5、男女同學合作讀

　　6、說說你的發現：你發現這些詞有什么特點嗎？

　　7、擴展運用，

　　（1）你能說說其他反義詞嗎？

　　（2）說句練習，如長頸鹿高，猴子矮。

　　小結：在平時生活中，從人們的說話中可以認識許多字。

　　（二）、我會讀。

　　1、過河游戲。板畫：小河

　　教師提出過河要求:

　　讀出這個詞語就是等于能踩著這塊石頭過河

　　出示詞語

　　打水打傘打電話打魚打球打個問號

　　2、自己練讀，同桌互讀。

　　3、齊讀

　　4、指名過河，同桌兩人接力過河。

　　5、評出最佳合作獎。

　　6、這些詞語有什么相同的地方嗎？（每個詞語里都有一個“打”）

　　7、請同學給每個詞語中的“打”換個字。

　　（三）、讀讀背背。

　　1、談話激趣。

　　2、出示26個字母（小寫）。你認識它們嗎？

　　3、請學生讀

　　4、告訴學生這些拼音字母每一個都有一個讀音一樣的大寫字母

　　小寫字母旁邊出現對應的大寫字母

　　（1）自由讀（2）指名讀（3）同桌互讀（4）男女生比賽讀。

　　5、認識大寫字母

　　（1）找一找，有哪些大小寫字母完全一樣？

　　（2）看一看，有哪些大小寫字母相近？

　　（3）記一記，哪些大小寫字母差別大？

　　6、指導學生背誦字母表。唱唱字母歌。

　　7、背誦比賽。