學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)，自己小結(jié)識(shí)記方法。

　　2.能按順序背誦漢語拼音字母表，能分清大小寫字母。

　　3.通過猜謎活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語交際能力。

　　4.進(jìn)行自主識(shí)字的展示和交流，愿意多渠道識(shí)字。

　　課前準(zhǔn)備

　　字詞卡片，漢語拼音字母表，多媒體課件。

　　教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　我的發(fā)現(xiàn)

　　1.我會(huì)認(rèn)。

　　a.學(xué)生自己認(rèn)讀漢字，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。

　　b.在學(xué)習(xí)小組內(nèi)讀一讀，說一說，這一組組的字都有什么特點(diǎn)？（都是一對對意思相反的詞）

　　c.采取形式多樣的方法激趣認(rèn)字。（師生擂臺(tái)讀，同桌對讀，用動(dòng)作比劃讀等）

　　d.鞏固識(shí)字：出示生字卡片讀。（帶音節(jié)讀，去音節(jié)讀）

　　e.學(xué)生用自己喜歡的方法記字形。

　　f.用“矮、瘦、暗、丑、閑、舊”等字進(jìn)行組詞練習(xí)。

　　g.拓展練習(xí)，說一說其他反義詞。

　　如：正—反，大—小，前—后，左—右，上—下。

　　2.我會(huì)讀。

　　a.學(xué)生自己讀一讀詞語，邊讀邊想：這些詞語有什么相同的地方？誰能給每個(gè)詞語換個(gè)字來說說“打”的意思？

　　b.趣味讀記：老師說“打”，學(xué)生開火車，每人組一個(gè)帶“打”的詞語。

　　展示臺(tái)

　　1.讀題，明確要求。（讀學(xué)習(xí)伙伴的話，了解題意）

　　2.展示數(shù)學(xué)書、美術(shù)書、音樂書上認(rèn)識(shí)的字，與大家交流。（可以用實(shí)物投影顯示有關(guān)內(nèi)容，當(dāng)場點(diǎn)讀給大家聽）

　　3.“識(shí)字擂臺(tái)”賽。比一比，看哪個(gè)組收集的字最多。（派代表匯報(bào)本小組一共識(shí)了多少字，并可用這些字組詞，也可說句子。用實(shí)物投影儀將所認(rèn)的字讀給大家聽。以小組為單位，把本組所識(shí)的字抄寫在黑板或投影片上，展示識(shí)字內(nèi)容及識(shí)字總數(shù)）

　　4.小組評比，評出優(yōu)勝小組。