奧數 > 小學資源庫 > 教案 > 小學語文教案 > 一年級語文下冊教案 > 正文
2009-11-20 23:04:25 下載試卷 標簽:環境 小游戲 學習方法 教師 哲理故事
(一)談話引入,在揭示課題中識字
1.板書“井”,說一說:井是什么樣的?有什么用?想一想:“挖井”是件容易的事嗎?
板書課題,認“忘、挖、井”三個生字。
2.齊讀課題,說說課文中的“挖井人”是誰,“不忘挖井人”的人又是誰。
(二)介紹人物,在語言環境中識字
1.出示毛主席的畫像,讓學生說說他是誰。
2.老師簡介毛主席的生平及事跡,并隨談話出示生字“席、導、革命、解”,學生認讀。
3.講毛主席為鄉親們挖井的故事。認“戰士、刻、念”四個生字。
(三)朗讀課文,在文中熟悉生字
1.借助拼音讀全文。
2.對照生字表畫出生字,反復讀帶生字的句子。
3.朗讀接力賽,在賽中正音,把課文讀對、讀順。
4.自由朗讀全文,要求讀正確,讀流利。
(四)游戲活動,鞏固生字
1.學生聽音取字卡,再帶讀、組詞。
2.開火車讀字卡,分析結構認偏旁。
如,忘:上下結構,心字底。挖:左右結構,提手旁。
3.讀字,猜字卡后面的詞語,看誰猜得對。(目的是擴詞)
4.出示“我會讀”中的詞語,老師讀字,學生接字讀詞。
5.指導寫字。
(五)實踐活動
課外讀有關毛主席的故事,利用班會講故事。

歡迎掃描二維碼
關注奧數網微信
ID:aoshu_2003

歡迎掃描二維碼
關注中考網微信
ID:zhongkao_com