一、復習鞏固

　　1．圈出正確的拼音

　　奔（bēnbēng）寬（kuānkān）市（sìshì）原（yuányán）

　　2．認讀詞語：

　　寬闊魚蝦大腳貝殼原來奔跑秘密一匹城市高樓

　　3．指名讀課文。

　　二、交流討論

　　1．你認為，文中的幾位小朋友，誰的家鄉最美?讀書畫出相關的語句，誦讀理解。

　　2．讀書討論，組內交流，感悟家鄉的美。可以利用搜集的圖片資料進行說明。

　　三、體驗欣賞

　　1．品讀自己喜歡的語句。適時抓住“那么……那么……”引導學生說話。

　　2．在全班的范圍內交流讀書的感受。教師相機引導學生感情朗讀體悟。

　　3．試著把自己喜歡的語句記下來。

　　4．讀了課文最后一個自然段。思考：讀后你想說些什么?

　　四、指導背誦

　　1．看圖提示背誦。

　　2．看文聽老師朗誦。

　　3．傾聽同學背誦，回憶印證。

　　4．背誦自己喜歡的部分。

　　五、寫字指導

　　1．出示“我會寫”中的字，指導學生觀察，教師強調書寫上的注意事項。

　　（1）針對寫字中出現的不良現象進行指導。

　　占格不當：“頂天立地”、“縮在格中像螞蟻”。指導寫“男、貝”。

　　比例失調：偏旁部首占的位置太大，影響字體美觀。指導寫“愛、蝦、字”

　　筆畫錯誤：增減筆畫，改變筆畫。指導“原”（不要多加一點）、“跑”（“跑”字最后三筆是橫折、橫、豎彎鉤，不是橫折鉤、豎彎鉤）

　　（2）明確要求描紅、臨寫。

　　端正姿勢，執筆正確；橫平豎直，結構勻稱；有一定速度。

　　2．自由練寫，教師巡視，組織學生互相評。

　　六、實踐拓展

　　1．學著課文中的介紹，給你自畫的家鄉圖旁邊寫上一段話，要求用上“那么……那么……”來贊美自己的家鄉。

　　2．寫好后請你當導游，說給小組內的同學聽一聽，評一評，改一改。

　　板書設計

　　24畫家鄉

　　濤濤：海邊海、船、貝殼

　　山山：山里山、水、樹、蘑菇

　　平平：平原稻子、棉花、菜地……

　　青青：草原草、羊群、馬

　　京京：城市街道、樓房、街心公園……