一、復習舊知

　　1．齊讀課文。

　　2．把自己最喜歡的部分背給同學聽。

　　3．展示自己的繪畫作品，介紹家鄉的美景。

　　二、鞏固識字

　　1．出示認讀卡片：認讀生字

　　寬蝦腳撿貝殼

　　原奔密匹市樓

　　2．你能用“那么……那么……”說一句話嗎?

　　三、學習生字

　　1．抽讀卡片：貝原愛男蝦跑

　　2．哪些字是獨體字?哪些是左右結構的字?

　　3．學生交流后匯報。

　　4．你能給它們組詞嗎?

　　5．小組讀，比賽讀。

　　四、指導寫字

　　1．觀察生字，找到結構的規律。

　　2．探索書寫的規律。

　　獨體字：在豎中線及橫中線周圍，書寫緊湊。

　　左右結構的字：左小右大。

　　3．指導書寫。

　　4．教師相機指導。

　　5．描紅，臨寫。

　　6．將自己寫的好的展示給小組同學看，互相欣賞，互相評價。

　　五、鞏固練習

　　1．開火車讀生字

　　2．比一比，口頭組詞

　　蝦（）現（）原（）臉（）

　　嚇（）觀（）愿（）撿（）

　　3．把下面的兩個字組成新字，再組詞。

　　教學目標

　　1．認識“寬、蝦”等12個生字。會寫“貝、原”等6個字。

　　2．朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3．培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的感情。

　　4．鼓勵學生用筆畫出自己的家鄉。

　　教學重點

　　1．認識本課的生字、新詞，正確書寫。

　　2．理解課文的內容，激發學生熱愛自己家鄉的情感，并把自己喜歡的部分背誦下來。