我的發現

　　1.出示三組字。自己讀一讀這些字，仔細觀察、比較，看看誰能發現這三組字各有什么特點。

　　2.指名說三組字的規律：

　　第一組：“減一筆”，第二組：“加一筆”，第三組：“加兩筆”。

　　3.認讀生字，讀準字音。注意：“廠”翹舌，后鼻音；“申”翹舌，前鼻音；“甲”是三聲“jiǎ”。

　　4.教師示范：學生試著創編兒歌，識記生字。

　　例如：

　　師：“字頭上去一點，廠廠廠；

　　生：“日”字中間下一豎，甲甲甲；

　　“日”字中間有一豎，申申申。

　　字形魔術：給“口”字加兩畫，能變化成……。

　　5.練習給生字組詞。

　　6.出示生字卡片，指名認讀，開火車讀。

　　日積月累

　　1.我會讀。

　　a.出示詞語小黑板，自讀詞語。

　　b.接力讀，分小組讀，競賽讀。

　　c.自由選詞說一句話。

　　d.齊讀詞語。

　　2.我會連。

　　a.出示三組字及其拼音，自己練習讀字。

　　b.指名認讀，并連線。

　　c.同桌互讀，男女分組讀。

　　3.讀讀背背。

　　a.小黑板出示詩歌，自由朗讀，讀準字音。

　　b.詩歌告訴了我們什么？（祖國南北同一季節不同的景色）

　　c.自由朗讀背誦。