一、創(chuàng)設(shè)情境，檢測(cè)字詞

　　1．獅子王的動(dòng)畫片老師還沒(méi)看夠呢!小朋友們想不想和我一起去森林王國(guó)看一看獅子?jì)寢尯退�的兩個(gè)孩子呢?那好，就讓我們乘上小火車一起出發(fā)吧!（課件）

　　2．“采集林”車站到了，在這一站我們能收獲什么呢?看，有這么多漂亮花兒，花蕊上的金黃字，就是花蜜，我們這些小蜜蜂把它采下來(lái)，再出發(fā)好嗎?

　　3．同桌互相讀一讀生字吧!

　　4．誰(shuí)先來(lái)采蜜。

　　5．滿載收獲的小蜜蜂讓我們乘上小火車?yán)^續(xù)出發(fā)!

　　6．“友誼林”車站到了，有兩個(gè)老朋友來(lái)歡迎我們了，它們是誰(shuí)呀?你喜歡誰(shuí)?為什么?能給它們起個(gè)名字嗎?

　　7．勤勤真能干，可是還有只懶獅子呢?這節(jié)課我們一定要想辦法幫幫“惰惰”。板書《兩只小獅子》

　　二、品讀課文，加深理解

　　1．請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)書120頁(yè)，認(rèn)真地讀讀這個(gè)故事，讀到讓你感到小獅子懶的地方用“～～”畫出來(lái)。

　　2．誰(shuí)想把課文讀給大家聽(tīng)?其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考老師剛才提出的問(wèn)題。

　　3．你從哪些地方讀出惰惰是一個(gè)懶獅子?

　　品讀：（1）另一只卻懶洋洋地曬太陽(yáng)。什么也不干。（板書：懶洋洋不干）

　　①這只小獅子一天到晚，就是曬太陽(yáng)，曬太陽(yáng)用費(fèi)力氣嗎?誰(shuí)曬過(guò)，什么感受?我們看看書中的小獅子的樣子。（瞇著眼睛，翹著二郎腿，懶懶地躺在草地上）猜想肯定很舒服!

　　②既然這么舒服，還可以少干活，不是很好嗎?

　　③這樣的懶獅子你們喜歡嗎?誰(shuí)能試著讀一讀這段話，把你對(duì)它的不喜歡表達(dá)出來(lái)。

　　（2）懶獅子抬起頭來(lái)，慢吞吞地說(shuō)：“我才不去吃那苦頭呢!”

　　①慢吞吞地說(shuō)，應(yīng)該是什么樣的?請(qǐng)同學(xué)試著在座位上讀一讀這句話可以加上動(dòng)作。

　　②誰(shuí)來(lái)給大家表演一下?

　　③小獅子說(shuō)它不想吃的“苦頭”指的什么?（會(huì)把身上的皮蹭破，會(huì)很累……）

　　（3）懶獅子說(shuō)：“我爸爸和媽媽是林中的大王，憑著他們的地位，我會(huì)生活得很好。”

　　①聽(tīng)了這句話，你覺(jué)得它還是一只怎樣的獅子?（驕傲、自以為是、得意、神氣……）那能不能把這種得意的樣子讀出來(lái)呢?

　　②你覺(jué)得小獅子說(shuō)得對(duì)嗎?

　　③獅子?jì)寢屖窃鯓诱f(shuō)的呢?誰(shuí)找到了?

　　④想一想，獅子?jì)寢屧诮逃�惰惰時(shí)她會(huì)怎么樣呢?（出示課件：獅子?jì)寢專�（練�?xí)說(shuō)話）

　　⑤大家想一想，懶獅子聽(tīng)了媽媽的話后，以后會(huì)怎么樣呢?小組同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。懶獅子就主動(dòng)請(qǐng)第一只獅子教自己練習(xí)滾、撲、撕、咬的本領(lǐng)。品讀：一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬非常刻苦。整天是什么意思?（板書：整天）刻苦是什么意思?（板書：刻苦練習(xí)）

　　⑥它們兩個(gè)從早到晚刻苦練習(xí)，相信它們很快就能學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　三、分角色回歸朗讀

　　1．惰惰還有位好朋友呢!是一棵關(guān)心它的小樹(shù)，把它的話找出來(lái)讀讀。（自由讀3．5小節(jié)）

　　2．我們一起完整的讀讀這個(gè)故事吧!

　　分角色朗讀全文：師讀旁白添加激情導(dǎo)語(yǔ)，女生讀小樹(shù)的話，男生讀懶獅子的話，男女生齊讀獅子?jì)寢尩脑挕?/p>

　　四、總結(jié)延伸

　　惰惰有小樹(shù)的關(guān)心，我們的提醒，獅子?jì)寢尩慕逃�，它一定�?huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)本領(lǐng)，像刻苦的小獅子一樣，早日學(xué)業(yè)會(huì)生活的本領(lǐng)，成為真正的獅子![

　　故事說(shuō)完了，你想說(shuō)點(diǎn)兒什么嗎?“應(yīng)該本領(lǐng)”對(duì)自己說(shuō)一句話，好嗎？

　　五、書寫指導(dǎo)

　　我們也不能做懶惰的孩子，應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)知識(shí)，做一個(gè)真正有用的人!現(xiàn)在我們就練寫“苦、學(xué)”。

　　1．認(rèn)讀，有什么好辦法記住它們?（加一加）

　　2．觀察田字格里的位置，有什么提醒大家的?

　　3．練習(xí)書寫。