一、復(fù)習(xí)

　　1、朗讀課文

　　2、舉例說明地球爺爺是有手的。

　　3、分角色朗讀，評價，給予鼓勵。

　　二、分析記憶生字

　　1、認讀生字卡，鞏固字音

　　2、板書生字，自行分析字形，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、用比較的方法記憶生字

　　4、如：跳——桃剛——網(wǎng)玩——元樹——對

　　5、口頭組詞練習(xí)

　　三、指導(dǎo)書寫

　　學(xué)生描紅臨寫教師巡視,各別輔導(dǎo)，擴詞練習(xí)各寫三個

　　四、實踐活動

　　小實驗：地球的引力

　　1、想想做做：小組討論，舉例說明一些地球有手的例子。

　　2、討論并試驗：一大一小兩個東西從高處落下，哪個先落地？為什么？

　　板書設(shè)計、

　　31、地球爺爺?shù)氖?/p>

　　桃子足球

　　掉下來掉下來

　　地球爺爺?shù)氖值匦囊��?/p>

　　教材分析：

　　猴子很有靈性，不但聰明，而且知識豐富，“懂得”很多科學(xué)知識。這不，猴爸爸竟然會利用地球引力得到桃子。本課以童話形式，通過桃子落地的事，生動形象的告訴人們地心引力這一科學(xué)常識，引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的科學(xué)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)。

　　設(shè)計理念

　　要重視學(xué)生在讀中思考，讀中感悟，尊重學(xué)生的感受，體驗和理解，提倡自主、合作的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力，能自讀自悟理解課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)目標

　　1、認讀本課的生字。

　　2、正確、流利、有表情的朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容。