教學要求：

　　知識技能

　　1、學習并掌握本課生字新詞。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，再演一演。

　　3、理解課文內容，知道三個小伙伴為什么能把樹栽好。

　　過程與方法

　　以學生為主體，自讀課文，掌握生字。在理解課文內容時，引導學生展開想象，邊讀邊想，并議一議。

　　情感態度與價值觀

　　懂得在遇到困難的時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。

　　教學時間：2課時

　　教學設計：

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、看圖導入

　　1、學生看圖：圖上畫的是什么地方？有哪些動物在干什么？

　　2、把名說一說。

　　3、想讀讀這個故事嗎？

　　二、初讀課文

　　1、自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子。

　　2、學習生字。

　　3、將生字帶入課文讀一讀，要求：讀得正確、流利。

　　4、指導讀長句。

　　出示：不一會兒，小袋鼠就用口袋運來了一堆肥料。

　　三、再讀感知

　　1、自讀課文，要求：讀準、讀通，并給自然段標上序號。

　　2、指名分段朗讀并正音。

　　3、再讀思考：課文講了一件什么事？

　　小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹，它們遇到了很多困難，三個小伙伴一起想辦法解決了困難，終于把小樹栽好了。

　　4、教師小結后再讀課文，加深對課文內容的整體感知。

　　四、指導書寫

　　1、復習鞏固生字詞讀音。

　　2、分析字形，指導書寫。

　　3、教師示范，學生描紅臨寫。

　　五、課堂小結

　　小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹，它們遇到了很多困難。但是它們想辦法把困難解決了，那么它們遇到了什么困難，又是用什么辦法解決的，下節課我們一起來探討這些問題。

　　六、作業

　　1、熟讀課文。

　　2、組詞。

　　么（）有（）巴（）拉（）同（）

　　云（）友（）把（）立（）用（）

　　3、收集有關團結協作的名言警句。