教學(xué)要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

　　2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)9個(gè)生字，以及6個(gè)只識(shí)不寫的字，認(rèn)識(shí)1種筆畫。

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得在遇到困難的時(shí)候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。

　　教學(xué)重難點(diǎn)及解決辦法：

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)9個(gè)生字，理解詞語(yǔ)意思，理解課文內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：在田字格里正確書寫9個(gè)生字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、小黑板。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)引入：

　　1、師：這節(jié)課老師和小朋友們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)第14課。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字和詞語(yǔ)，同學(xué)們還記得嗎？老師可要考考你們。

　　2、復(fù)習(xí)生字。（出示生字卡片，去拼音讀，開火車讀。）

　　3、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。（游戲：悄悄話。）

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　1、過(guò)渡：孩子們真能干，瞧，三個(gè)小伙伴也親自趕來(lái)夸獎(jiǎng)你們了，你們聽，誰(shuí)來(lái)了？（音樂(lè)起，師貼三個(gè)小動(dòng)物的圖片。）

　　（根據(jù)不同音樂(lè)，猜猜誰(shuí)來(lái)了。）

　　看，他們長(zhǎng)什么樣？

　　2、孩子們觀察得真仔細(xì)，那么今天三個(gè)小伙伴湊到一塊兒要干什么呢？（生齊答）

　　3、三個(gè)小伙伴一塊兒栽樹時(shí)遇到什么難題了？這時(shí)候它們又是怎么說(shuō)的，怎么做的呢？請(qǐng)孩子們自己讀讀課文2、3、4、5自然段，也可以用筆勾一勾有關(guān)的句子。讀完以后在四人小組里互相說(shuō)一說(shuō)。

　　4、全班交流。

　　（1）三個(gè)小伙伴栽樹時(shí)都遇到哪些問(wèn)題呢？

　　（2）遇到問(wèn)題時(shí)，小豬、小袋鼠、小象可能會(huì)想些什么呢？

　　（3）它們是這樣想的，又是怎樣說(shuō)的、怎樣做的呢？（根據(jù)學(xué)生回答課件出示三段話。）

　　（4）三個(gè)小伙伴都說(shuō)不要緊、不要緊，你能給“不要緊”換一個(gè)詞語(yǔ)再讀一讀嗎？

　　（5）三個(gè)小伙伴遇到問(wèn)題都不害怕、不慌張，主動(dòng)幫助大家解決困難，真是勇敢的孩子，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們說(shuō)的話，也可以一邊讀一邊做做動(dòng)作，看誰(shuí)學(xué)得像？指名學(xué)讀，評(píng)議，師引讀，全班邊做動(dòng)作邊跟讀（可以站起來(lái)）。

　　5、三個(gè)小伙伴團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，終于解決了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，把小樹——（生答：栽好了。）（師貼樹苗圖片）[

　　如果你是小野豬、小象、小袋鼠，你的心情怎么樣？（指名答）

　　你們看，三個(gè)小伙伴多高興啊！他們圍著小樹又跳又笑。（示圖）讓我們一起讀一讀最后一個(gè)自然段。看著三個(gè)小伙伴那么高興，老師也忍不住想要讀一讀，（師讀）指名讀，評(píng)議，再齊讀。

　　課間休息：三個(gè)小伙伴栽好了小樹，我們也為他們感到高興，讓我們和三個(gè)小伙伴一起也來(lái)跳一跳、笑一笑吧。（放音樂(lè)）

　　6、剛才我們讀了三個(gè)小伙伴一同栽小樹的故事，你喜歡他們嗎？為什么？

　　你最喜歡誰(shuí)，就讀一讀那個(gè)自然段。喜歡讀的都起立讀。全班分角色讀（指3名學(xué)生分別讀三個(gè)小動(dòng)物，其余學(xué)生跟老師讀敘述部分）。

　　7、師小結(jié)：三個(gè)小伙伴齊心協(xié)力、互相幫助，終于解決了問(wèn)題栽好了小樹。（連線畫心）其實(shí)在生活中也有許多是需要我們合作才能把事做好，想一想，你曾經(jīng)和小伙伴一同合作，做好過(guò)什么事嗎？

　　小結(jié)：不管遇到什么問(wèn)題，只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力就一定能把事兒做好！

　　過(guò)渡：現(xiàn)在有幾個(gè)生字娃娃也需要我們共同努力把它記住、寫好，孩子們有信心嗎？來(lái)，讓我們一起讀一讀。

　　三、學(xué)習(xí)生字。

　　1、課件出示生字片。（同、沒、有）

　　2、你能給“同”字找個(gè)好朋友嗎？

　　3、你覺得哪個(gè)字最難，想個(gè)好方法，幫助大家記住他。

　　4、指導(dǎo)書寫。

　　同：

　　（1）課件展示筆順圖，邊看邊數(shù)一數(shù)、劃一劃。

　　（2）全班一起書空“同”的筆順。提醒同學(xué)們注意第一筆是豎，生觀察并在習(xí)字冊(cè)上描紅一遍。

　　沒：

　　（1）自己看看筆順圖，邊看邊用手在桌上劃一劃。

　　（2）全班一起書空“沒”的筆順。如果你是小老師，你要提醒同學(xué)們注意什么？（注意左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。）生在習(xí)字冊(cè)上描紅一遍。

　　有：

　　（1）師在田字格中范寫，生觀察，說(shuō)說(shuō)幾筆寫成，如果你是小老師，你要提醒同學(xué)們注意什么？

　　（2）生描紅。

　　板書：14、三個(gè)小伙伴

　　小野豬圖

　　小樹圖

　　小袋鼠圖小象圖