一、教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

　　2、復習鞏固漢語拼音，學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，認識1種筆畫。

　　3、理解課文內容，懂得在遇到困難的時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。

　　二、教學重點與難點：識字、寫字、理解課文。

　　三、教學準備：生字卡片、教學掛圖、投影片、頭飾。

　　五、教學時間：二課時

　　六、教學過程：

　　第一課時

　　學習目標：初讀課文，復習鞏固漢語拼音，學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。

　　一、揭示課題。

　　1、今天我們要學的新課是講一個關于三個小伙伴的故事。

　　板書課題：14三個小伙伴

　　2、讀題，講解：伙伴就是同伴、好朋友。

　　3、提問：你有好朋友嗎？你們經常一起干什么？

　　4、過渡：故事里的三個小伙伴是誰呢？它們在一起要做一件什么事呢？

　　二、初讀指導。

　　1、自由讀課文，要求：讀準字音，給每個自然段標上序號。

　　2、檢查自學情況。

　　（1）出示生字詞：挖坑施肥培土澆水嘴巴鼻子拱就把

　　（2）指名讀生字詞。

　　（3）指名讀課文。

　　三、看圖學習第一自然段。

　　①出示掛圖，指名回答三個小伙伴是誰。

　　小黑板先后出示下列詞語：

　　yězhūdàishǔxiàng

　　小野豬小袋鼠小象

　　指名讀，齊讀。

　　②從圖上能看出它們去干什么嗎？

　　③出示第一自然段，指名讀，齊讀，指導讀好句中停頓。

　　一同上山栽樹還可以怎么說呢？

　　這三個小伙伴一同上山栽樹，多高興啊！咱們來高高興興地讀這句話。分組讀，表演。

　　四、指導寫字

　　1、指名讀：同拉么把巴沒有要

　　2、根據筆順集體書空。

　　3、師范寫生字，學生觀察字形結構、筆畫。

　　左右結構的有：拉把沒寫時左窄右寬。沒，右上不是“幾”。[

　　上下結構的有：要上下部分寫扁些，要緊湊。

　　4、學生在書上描紅，在《習字冊》上練寫。

　　5、作業：熟讀課文。