一復習

　　1小朋友們,老師今天請來了一位客人,你們看-小熊,小熊很高興認識我們小朋友,要和我們一起來繼續學習第16課-這兒真好

　　學習課文之前,小熊先要來考考我們小朋友,請小朋友來認認這些詞語寶寶.

　　出示詞語

　　請小朋友開火車讀,再齊讀

　　2我們小朋友詞語讀的真棒呀,小熊相信小朋友學課文一定會更棒.

　　上節課,我們知道了

　　出示第一自然段,引讀(一座小小的荒島上,……..)

　　二新授

　　1過渡:小朋友們,我們都有好朋友,和好朋友在一起玩多開心呀!可是小熊一個人孤零零地在荒島上,心里多難受呀,他好想找到朋友呀!

　　2學習第二段

　　正在這時,(課件出示云)看,誰來了?

　　那小熊會對云兒說什么呢?請小朋友趕快打開書本,讀讀課文的第二自然段.

　　生自由讀

　　指名答,相機出示第二段

　　小熊是怎么問云兒的?能找個詞語說說嗎?(連忙)

　　為什么他要連忙問呢?指名答

　　引導:小朋友們想想,小熊多想找到朋友呀,要是云兒飄走了,小熊可能再也找不到朋友了,他心里-很著急,

　　小朋友,誰能來當當小熊,著急地問問云兒呢?指名,評述,齊讀

　　3學習第三段

　　小熊可真著急呀,那云兒是怎么回答的呢?請小朋友讀讀第三自然段

　　生自由讀,指名答,出示第一句

　　小朋友們猜猜出看,云兒想告訴小熊什么呢?指名說

　　那小熊明白了嗎?你怎么知道的?

　　指名,出示第二句

　　請小朋友們閉上眼睛,聽老師讀,聽的認真的小朋友,在你的頭腦中會出現什么畫面呢?

　　聽老師讀

　　你剛剛看到了什么,指名答

　　根據學生回答問你是從哪些詞語體會出來的?(種呀種,許多)

　　師述:小熊今天種,明天呢,他今年種,明年還在種,這就是----種呀種,

　　小熊這樣不停的種樹,他種的樹真是----多

　　那誰熊來讀出小熊種的樹多呢?指名,齊讀

　　小熊辛辛苦苦地種樹,一年,兩年過去了,現在的小島變成什么樣子了呢?

　　小朋友想不想看看?

　　出示圖

　　這就是現在的小島,看看小島上有些什么?

　　指名說

　　書上用了兩個美美的詞來說小島,誰能把它找出來

　　指名(漫山遍野,綠葉成陰)板書

　　指圖,師引說,看,這些綠樹長得很多很多,連成一片,山上山下到處都是,這就是----漫山遍野

　　再看每一棵樹都長得綠綠的,樹葉密密的,緊緊挨在一起,這就叫----綠葉成陰

　　你們覺得現在的小島怎么樣?美

　　出示句子

　　誰能把這句美美地讀讀,看看誰能讀的最美.

　　指名讀,評,男女生賽讀,齊讀

　　我們再來一齊讀讀第三段,體會一下小島變美的過程

　　4學習第四五段

　　經過小熊的努力,小島變得真美呀!

　　這么美的地方當然也吸引來了好多小動物,

　　請小朋友讀讀第四五自然段,找找都有哪些小動物來了,他們會說什么呢?

　　交流

　　出示圖,小鳥,看小鳥飛來了,它在說什么呢?指名,出示句子:啊,這兒真好,我就住在這兒吧!

　　誰愿意來當當小鳥,學學小鳥的動作,讀好這句呢?指名

　　還有誰也愿意當當小鳥,愿意的一起來

　　我想來采訪一下小鳥,小鳥小鳥,你覺得這兒好在哪里?

　　還有哪些動物也來了?指名答,出示圖

　　他們都說什么呢?

　　出示:啊,這兒真好,我們就住在這兒吧!

　　誰來讀好這句呢?指名,齊讀,

　　小朋友們,除了這些動物,還有哪些動物也來了呢,?他們會說什么呢?為什么要來到這個島上?

　　指名答,

　　出示二個自然段,我們一齊再來當當小動物,讀讀第四五段

　　5這么多動物來到了島上,現在最高興是誰----小熊

　　引讀第五段

　　我們一齊來高興地讀讀這個自然段

　　6小結:小熊現在找到了很多朋友,他的心里好開心呀,小朋友們想想小熊是怎么找到朋友的呢?指名,

　　師述,是呀,環境變好了,變美了,小動物們就被吸引來了,看來環境對我們很重要,那么我們小朋友在平時生活中要注意些什么呢?指名說

　　今天我們學的這個故事可真有意義呀,請小朋友們再來一齊美美地讀讀課文,然后回去把這個故事講組爸爸媽媽聽,齊讀課文

　　三,學習生字

　　小朋友們,小熊找到朋友了,有兩個生字寶寶也想和你們做小朋友,你們看,他們來了,誰來叫一叫他們的名字呀

　　出示生字,年話

　　1年,看看筆順,指名書空,齊書空,

　　指導在田字格中的位置,

　　范寫,學生描紅,臨寫

　　2話,同上