教學要求：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2．學會本課生字，學習由生字組成的詞語。

　　3．通過讀書展開想象，感受課文語言的優美，體會兒童生活的情趣，引導兒童對身邊事物和大自然的關注與熱愛。

　　課前準備：課件、鮮花。

　　教學過程：

　　一．復習檢查

　　1．揭題。今天俞老師和小朋友繼續來學習第13課《鮮花和星星》。

　　2．出示詞語：那里晚上數著

　　一朵鮮花一顆星星

　　最滿地真

　　（1）請看大屏幕，這些詞語你會讀嗎？說說應該注意什么？誰來讀第一行詞語？

　　（2）開火車讀。

　　3．你能用上面的詞語來說一句話嗎？比比誰用的詞語最多。

　　4．在大自然眾多的事物中，有人喜歡挺拔的蒼松，有人喜歡柔嫩的小草，小詩人卻喜歡夏天滿地的鮮花和滿天的星星，你也喜歡嗎？

　　快打開書本，自己來讀一讀吧！

　　二．創設情境學習第一節

　　1．請看大屏幕，誰喜歡這一節？

　　抽生讀第一節。

　　2．看我們的講臺上有這么多可愛的花兒！誰想上臺來看一看，聞一聞，摸一摸？（生上臺，隨機采訪）你感覺這些花兒怎么樣？

　　看到這么多這么美的花兒，你想說什么？出示小卡片：（）的鮮花

　　你會用一個恰當的詞來形容它嗎？

　　3．啊！我們仿佛置身于花的海洋。俞老師忍不住也想來讀一讀了。（范讀）

　　4．你覺得老師讀得好嗎？好在哪兒？請看大屏幕，在朗讀中，我們要特別注意讀好以下詞語。（課件中出現紅色詞語：最喜歡

　　這里．．．．．．一朵那里．．．．．．一朵真比．．．．．．還多）

　　5．誰想挑戰老師？抽生讀。

　　點評：抓住花的美、多、香和對花兒的喜愛進行點評。獎勵一枝鮮花。

　　6．齊讀。

　　7．這么美的詩，你把它印在腦海里了嗎？自己試著背一背。

　　8．愿意背的小朋友請上臺來背一背。

　　三．學習第二節

　　1．創作小詩歌。

　　2．開詩歌朗誦會。

　　3．畫一副畫。