一、復(fù)習(xí)檢查

　　１、認(rèn)讀生字卡片；念、井、戰(zhàn)、挖、刻。

　　２、口頭擴(kuò)詞。

　　井（井臺(tái)）（井口）（井水）命（革命）（救命）（生命）

　　念（掛念）（想念）（念書(shū)）

　　二、讀題質(zhì)疑

　　１、出示課題：吃水不忘挖井人

　　２、讀了課題你想知道什么？

　　“挖井人”指誰(shuí)？“不忘挖井人”的人又指誰(shuí)？

　　過(guò)渡：下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題通讀全文，了解課文大意。

　　三、學(xué)習(xí)課文第一自然段

　　１、指名讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)有幾句話？（兩句）

　　２、指名讀第一句話，思考：這句話告訴我們什么？

　　出示句式：

　　（什么地方）有（什么）（什么）在（什么地方）

　　學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。

　　３、指名讀第二句。

　　⑴“毛主席“是誰(shuí)？他是一個(gè)什么樣的人？

　　⑵教師介紹毛主席生平及主要貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)毛主席的尊敬、愛(ài)戴之情。

　　（放映有關(guān)毛主席革命里程的課件）

　　⑶毛主席是一個(gè)多么偉大的人，我們應(yīng)該怎么讀呢？指導(dǎo)讀第二句。

　　４、齊讀第一自然段。

　　過(guò)渡：毛主席不僅是一位領(lǐng)導(dǎo)人民革命，解放了全中國(guó)的大英雄，還為老百姓做了很多好事。

　　四、學(xué)習(xí)第二自然段

　　１、教師范讀，學(xué)生思考：這一自然段講了一件什么事？

　　２、學(xué)生交流反饋。

　　３、毛主席為什么要帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井？“很遠(yuǎn)”說(shuō)明了什么？啟發(fā)學(xué)生用“因?yàn)?hellip;…所以……”回答問(wèn)題。

　　４、啟發(fā)想象，感悟思考：

　　有了井，鄉(xiāng)親們就不需要那么辛苦地挑水了，毛主席帶領(lǐng)大家做的是不是一件好事，你能想象的出毛主席帶領(lǐng)大家挖井的情景嗎（引導(dǎo)學(xué)生想象）

　　５、指導(dǎo)朗讀。

　　過(guò)渡：毛主席時(shí)刻想著為人民服務(wù)，那我們的鄉(xiāng)親有沒(méi)有記住毛主席呢？

　　五、學(xué)習(xí)第三自然段

　　１、學(xué)生自由輕聲讀，指名讀。

　　２、出示“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”。

　　⑴解決開(kāi)篇質(zhì)疑：挖井人是誰(shuí)？不忘挖井人的又是誰(shuí)？

　　⑵這句話告訴我們什么？[

　　引導(dǎo)學(xué)生感悟，毛主席為人民著想，為人民服務(wù)的好思想、好品質(zhì)；感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為，從而增進(jìn)學(xué)生對(duì)毛主席的崇敬之情，懂得珍惜今天的幸福生活。

　　３、指導(dǎo)朗讀

　　重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)毛主席的崇敬之情。

　　六、拓展遷移，深化情感

　　毛主席一生為人民服務(wù)，像這樣的故事還有許多許多，你能夠?yàn)榇蠹抑v講你知道的故事嗎？

　　七、總結(jié)升華

　　我們今天的幸福生活是千萬(wàn)革命前輩用鮮血換來(lái)的，我們?cè)谙硎芙裉斓拿篮蒙�活時(shí)，要想想毛主席，想想創(chuàng)造今天幸福生活的人們。