一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　1、多媒體播放草原風(fēng)光片。

　　導(dǎo)語(yǔ)：那還等什么，咱們趕快學(xué)課文吧！

　　二、細(xì)讀課文，讀中感悟。

　　自讀全文。

　　㈠學(xué)習(xí)第1自然段。

　　1、誰(shuí)來(lái)給我們讀一讀。

　　師：你覺(jué)得她哪些詞讀得特別好？

　　2、細(xì)品第一段。

　　⑴抓住“啪！啪！”、“響亮”等詞學(xué)習(xí)第一句。

　　⑵抓住“鋪滿(mǎn)”、“新綠”、“醒來(lái)了”等詞學(xué)習(xí)第二句。

　　3、自由讀詞、讀句。

　　4、指名讀這段。

　　5、學(xué)生有感情讀齊讀這段。

　　導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，隨著牧民鞭聲的響起，寧?kù)o的草原一下子變得熱鬧起來(lái)。熱鬧的草原是什么樣的呢？

　　㈡學(xué)習(xí)第2自然段。

　　1、自由學(xué)習(xí)這段（可以左右交流、探討）

　　★點(diǎn)擊“草原之旅”中的視頻，邊看邊體會(huì)草原的熱鬧。

　　2、相機(jī)教學(xué)。

　　讀過(guò)課文，看過(guò)錄象，你從哪兒感受到了草原的熱鬧？

　　羊多，羊歡

　　⑴從文中哪幾個(gè)詞語(yǔ)感受到的？

　　抓住：“一只只”、“涌出”、“羊群”體會(huì)羊多。

　　⑵出示：“涌出”、“蹦跳”、“奔向”

　　⑶讀好“涌出”、“蹦跳”、“奔向”，體會(huì)羊兒當(dāng)時(shí)有多么快活。

　　⑷男生、女生比賽讀這句。

　　⑸用上這3個(gè)詞，說(shuō)說(shuō)我們前不久學(xué)校舉行的放風(fēng)箏比賽的場(chǎng)面。（同桌交流后發(fā)言）

　　師：我校一年一度的放風(fēng)箏比賽開(kāi)始了，我們（涌出）了教室，（蹦跳）著（奔向）大操場(chǎng)。

　　師：你當(dāng)時(shí)開(kāi)心嗎？快活嗎？

　　⑹讓我們?cè)賮?lái)有感情地讀讀這句，感受一下羊兒急于沖出圈門(mén)奔向大草原時(shí)的開(kāi)心、快樂(lè)。

　　導(dǎo)語(yǔ)：真是群自在、快樂(lè)的羊啊！

　　牧民樂(lè)

　　⑴小朋友，看了那些騎著駿馬，英姿颯爽的牧民，你想說(shuō)點(diǎn)什么？

　　（真快；好威風(fēng)；騎馬技術(shù)高；高興）

　　⑵請(qǐng)你自己讀讀第二句，看看你能把牧民那開(kāi)心勁兒讀出嗎？

　　⑶指名多人讀。齊讀。

　　此時(shí)的草原是多么得歡快、熱鬧啊！羊兒歡，人更歡。讓我們一起再來(lái)讀一讀這段。[

　　㈢學(xué)習(xí)第3自然段。

　　⑴師范讀，要求：一邊聽(tīng)一邊想：你看到了什么？聽(tīng)到了什么？

　　（看羊群圖片，播放牧羊人的歌聲）

　　⑵（我看到了羊群），“那一群群羊兒像朵朵白云在飄動(dòng)”什么地方像？

　　自讀這句體會(huì)。

　　⑶師：羊兒成群的散布在草原上，慢慢地移動(dòng)吃草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去還像什么？左右交流后指名。

　　⑷（聽(tīng)到了歌聲），歌聲忽遠(yuǎn)忽近，在大草原上空來(lái)回飄蕩，這就是“回蕩”。

　　⑸這是怎樣的歌聲？

　　⑹指導(dǎo)讀好這段，語(yǔ)速放慢，聲音漸漸放輕，學(xué)著老師的樣……指名讀。

　　⑺在牧羊人悠揚(yáng)的歌聲中，有感情地齊讀這段。

　　三、指導(dǎo)背誦。

　　導(dǎo)語(yǔ)：多美的一幅景象啊！小朋友，這么美的大草原，這么美的課文，我們把它印入腦海，好嗎？

　　師：選你最喜歡的一段背一背。可以一個(gè)人背，也可以和邊上的小朋友一起背，比比誰(shuí)最有感情。

　　（相機(jī)）喜歡這段的起立背。

　　四、指導(dǎo)習(xí)字。

　　⑴出示：“牧”、“原”這兩字。想想你有什么好方法記這兩個(gè)字，介紹給大家。

　　⑵你認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？

　　⑶多媒體講解各字，并指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

　　五、拓展延伸。

　　導(dǎo)語(yǔ)：這堂課小朋友學(xué)習(xí)得真認(rèn)真，李老師獎(jiǎng)勵(lì)大家去大草原游覽一番。（播放《賽馬》）讓我們騎上駿馬，跟隨牧民一起去大草原吧！（做起動(dòng)作，甩起鞭子，喊起來(lái)。）

　　師：點(diǎn)擊“草原之旅”。自己瀏覽圖片，想看什么就點(diǎn)什么。小朋友們，盡情地享受這次“草原之旅”吧！

　　★學(xué)生自由操作，瀏覽。

　　六、布置作業(yè)。

　　任選其一，可以找好朋友一起完成，也可回家同爸爸、媽媽一起完成。

　　1、涂一涂:學(xué)習(xí)了課文,大草原一定給你留下了深刻地印象吧!請(qǐng)你到小畫(huà)板中,幫這幅《草原的早晨》涂上顏色,再把它貼到暢所欲言的“涂一涂”中。

　　2、貼一貼:請(qǐng)你動(dòng)起小手,到網(wǎng)上搜索漂亮的草原圖片,再把它貼到暢所欲言的“貼一貼”中，讓大家一塊兒來(lái)欣賞吧。

　　師：“草原之旅”即將結(jié)束，我相信每個(gè)小朋友的感觸都很深，讓我們?cè)谶@優(yōu)美的音樂(lè)聲中結(jié)束本次草原之旅吧！