【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　�。�、認(rèn)識“忘、挖”等１２個生字，會寫“鄉(xiāng)、井”等６個字。

　　２、正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中體會對毛主席的崇敬之情。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　識字卡、詞語卡片、掛圖。

　　【教學(xué)時間】２課時。

　　第　一　課　時

　　一、示題導(dǎo)入

　�。�、提示課題：井是什么樣的？（師出示“井”的掛圖）井有什么用？想一想：挖井是一件容易的事嗎？

　　２、出示生字“挖”“忘”“井”，學(xué)習(xí)這三個生字。

　　３、齊讀課題，思考。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　�。�、學(xué)生自讀課文，畫出生字，把生字多讀幾遍。

　�。�、教師出示生字，學(xué)生主動拼讀生字，并提醒大家容易讀錯的字。

　　三、朗讀課文，了解大意，在語言環(huán)境中繼續(xù)識字

　�。�、讀課文第１自然段，出示本段出現(xiàn)的生字“席”“導(dǎo)”“革”“命”，學(xué)生認(rèn)讀、齊讀。

　　（出示毛主席畫像）他是誰？（學(xué)生回答后，老師簡介毛主席的生平及事跡）

　�。病⒅该�讀第２自然段，出示本段生字“戰(zhàn)”“士”，學(xué)生鞏固識字。再齊讀本段，要求讀準(zhǔn)字音。

　�。�、教師范讀第３段，學(xué)生找出生字，教讀，再讀整個段落。

　�。础⒆约鹤x一讀所有生字，不太會讀的多讀幾遍。齊讀，開火車讀。

　�。�、朗讀接力，在比賽中正音，把課文讀正確、讀通順。

　�。�、自由朗讀全文，要求讀正確，讀流利。

　　四、理解課文，突破難點

　�。�、故事發(fā)生在什么地方？這個地方人們的生活遇到了什么困難？你從哪里看出來的？

　�。�、讀課文的第３自然段，想一想：這口井跟一般的井一樣嗎？哪里不一樣？

　　３、想一想：人們?yōu)槭裁匆�給這口井立碑？（指導(dǎo)讀第２段）討論討論：人們?yōu)槭裁磿�想念毛主席？（引�?dǎo)體會“吃水不忘挖井人”的道理）

　�。�、在你的生活中，都有哪些人關(guān)心著你的成長，無私地幫助過你？你會忘記他嗎？為什么？

　　第　二　課　時（或半課時）

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　１、學(xué)生認(rèn)讀生字。（齊讀，開火車讀）[

　�。�、認(rèn)讀詞語卡。

　　３、接力讀課文，比一比，看誰讀得最好。

　　二、寫字

　�。�、觀察本課的這幾個生字，它們中哪些可以做好朋友？（忘、想、念）

　�、拧∷鼈�?yōu)槭裁纯梢宰雠笥眩?/p>

　�、啤∷鼈兌紤�(yīng)該按照什么筆順規(guī)則寫？

　�、恰∮^察田字格中字的位置，照著寫一寫。

　�。�、學(xué)寫其他幾個字。

　　重點指導(dǎo)寫好“鄉(xiāng)”。

　　學(xué)生仔細(xì)觀察：先寫好什么？位置在哪里？再加上一撇就可以了。

　�。�、學(xué)生練習(xí)寫字。

　　三、朗讀課文

　　自由朗讀全文，選擇喜歡的句子多讀幾遍。