一、看圖，揭題。

　　1、出示：“禾”（1）你們看，圖上畫的是什么？（禾苗）

　　（2）“禾”是一個象形字，就是指禾苗。

　　（3）你知道哪些帶有“禾字旁”的字嗎？（和、秋、種、稼）

　　2、板書：鋤（1）看圖：你看，這位老農手里拿著的就是一把鋤頭，鋤頭是農村一種及其常見的農具，可以用來給莊稼鋤草、松土。

　　3、看圖猜猜“鋤禾”是什么意思？（就是用鋤頭給禾苗鋤草、松土）。

　　4、唐代有一位名叫李紳的詩人就以“鋤禾”為題寫了一首非常有名的古詩。今天我們就來認真地讀一讀，學一學。

　　二、初讀古詩。

　　1、自由讀。要求：借助拼音讀準字音，讀通詩句。

　　2、指名讀。

　　3、讀出節奏。

　　三、解讀古詩。

　　（一）第一句。

　　1、自由讀，遇到不懂的地方就在腦子里打個小問號。

　　2、質疑。

　　3、解疑。

　　（1）“日當午”：出示太陽圖，你覺得貼在哪里比較合適？說出你的想法。（相機教學生字：午）

　　（2）猜一猜：這是哪個季節？夏天，中午的太陽給你什么樣的感覺？

　　句式訓練：______________的太陽

　　太陽像______________（選擇一個說）

　　（3）想象說話：炎熱的夏天，中午的太陽就像一個大火球，很熱，你能用一句話來描述一下這種熱嗎？句子中不能出現“熱”字。

　　（4）老農夫卻還在鋤禾，他熱成什么樣了？請學生畫“汗滴”理解第二行。

　　4、看圖說說第一句話的意思，并讀好詩句。

　　（二）第二句。

　　詩人李紳看到了這樣的情景，心里感觸很深也很多，于是用三、四兩行寫出了自己的想法，他想了些什么呢？（板書：看想）

　　1、自由讀。你知道他想了些什么嗎？

　　2、交流。（板貼圖2）

　　3、看錄象：體驗農民勞動的艱辛和勞動成果的來之不易。

　　4、這句古詩流傳至今已經成了名言，人人皆知，你看，老師請我們學校的書法家老師把這句詩寫成了一幅作品，你想把它帖在哪里？

　　四、背誦

　　五、學生字：辛苦