教學要求：

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2．學會8個生字，兩和條綠線內的6個字只識不寫，認識1個新偏旁，認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。

　　3．認識到老一輩為后輩人付出的艱辛和勞累，懂得要尊敬長輩，不讓長輩為我們操心。

　　教學重難點：

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2．理解課文第2自然段。

　　教學準備：幻燈；小黑板；

　　課時劃分：兩課時

　　教學設計

　　第一課時

　　教學目的

　　1．能正確、流利地朗讀課文。

　　2．學會本課的生字，并能正確、美觀地書寫。

　　教學過程：

　　一．導入

　　1．教師板書課題。

　　2．指導學生齊讀課題。

　　3．讀了課題，你有什么問題？

　　二．初讀課文

　　1．自讀課文。

　　要求：

　�。�1）借助拼音讀準字音。

　　（2）力求讀通每句話，長句子多讀幾遍。

　�。�3）標出自然段序號，想想每個自然段的意思。

　�。�4）找出不懂的地方，用記號表示出來。

　　2．學生裝自由練讀。

　　3．交流自學情況。

　�。�1）認讀生字。

　　指名讀后正音；開火車讀；齊讀。

　�。�2）交流課文的朗讀情況。

　　指名讀糾正讀音；齊讀。

　�。�3）男女生分段朗讀課文。

　　（4）師范讀課文，說說課文大致內容。

　　4．全班學生齊讀課文。

　　三．教學生字

　　1．復習鞏固生字的讀音。

　　2．教學新偏旁。

　　怎：心字底。

　　興：八字底，下“八”有什么區別？

　　3．怎樣記住這些生字？

　　4．指導書寫。

　　5．學生書寫。

　　第二課時

　　教學目的：

　　1．有感情地朗讀、背誦課文。

　　2．認識到老一輩為后輩人付出的艱辛和勞累，懂得要尊敬長輩，不讓長輩為我們操心。

　　教學過程：

　　一復習

　　1．指讀詞語。

　　2．讀拼音，說出偏旁名稱。[

　　3．指讀分段朗讀課文。

　　二．細讀課文第一自然段

　　1．自由讀。

　　2．讀后你知道了什么？

　　3．“雪白雪白”是什么意思？

　�。�1）兩個“雪白”強調了什么？

　　（2）指導說說“ABAB”的詞語。

　�。�3）依照“雪白雪白”填空。

　　我們的國旗（）的。地上的小草（）的。

　　田里的稻子（）的。天空（）的。

　　4．指導朗讀。

　　三．細讀課文第二自然段

　　1．指名讀。

　　其它同學用“---”線畫出寫奶奶的句子。有“~~~~~~~”畫出寫“我”的句子。

　　2．指名讀寫奶奶和“我”的句子。

　　3．（出示重點詞句）“這白發，一半是你爸爸的，一半是你給的。”

　　（1）這句話是什么意思？

　　（2）看圖：奶奶說這話時表情上怎樣？是在責怪爸爸和“我”嗎？

　　（3）指導朗讀。

　　4．聽了奶奶的話，“我”為什么低頭不說話？

　　5．請同學們想一想，這時候，他心里會想些什么？

　　齊讀第二自然段中的第5句話。

　　6．為了不讓奶奶操心，“我”會怎樣做呢？

　　7．指導朗讀奶奶第二次說話和“我”的話。

　　8．奶奶聽了“我”說的話，為什么會笑了？帶著高興的心情讀最后一句話。

　　9．指導朗讀第二自然段。

　　10．學生分角色朗讀對話。

　　四．總結課文

　　1．齊讀全文。

　　2．說說學了課文，你有什么收獲？

　　五．指導背誦

　　1．（出示掛圖）同時投影顯示？

　　一天，奶奶---笑著對我說（），我低下了頭（），奶奶說（）？我抬頭，望著---說（）？奶奶（），笑了。

　　2．邊看插圖邊看提示語練習背誦。

　　3．自背，同座位互背，齊背。

　　板書設計：

　　10奶奶的白發

　　雪白雪白一半----一半-----

　　不再讓奶奶操心