一，復習檢查

　　1，順口溜讀聲母。

　　2，聽寫四個聲母

　　二，授新課

　　1，教學拼讀方法

　　A出示兩個小猴推卡片圖。

　　指名說說這幅圖是什么意思。

　　告訴學生：ba是個音節

　　B教師范拼b——a——ba

　　C講述拼讀方法。

　　前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

　　D教師領讀學生跟讀。

　　E指名拼讀]

　　2練習拼讀方法。

　　A單獨出示：“ba“，教師師范拼讀。

　　B領讀，齊讀，指名讀。

　　C“開火車”拼讀

　　3看圖拼讀帶調音節。

　　A出示大雁圖，練讀圖上音節。

　　圖上畫了什么？有幾只大雁？

　　出示：b——a——ba，指名拼讀。

　　指名練習直呼音節ba。

　　指名直呼ba的四聲。

　　引導用ba的四聲組詞。

　　B教學大米圖，山坡圖，斧頭圖。

　　教學過程同上。

　　三．鞏固練習

　　1，指名說說拼讀方法。

　　2，集體拼讀。

　　3，抽查拼讀。