一．復習

　　１．指讀卡片：ａｏｅｉｕü

　　２．聽寫６個單韻母。

　　二．教學ｉｕü的四聲

　　１．教學ｉ的四聲。

　　Ａ、講述書寫規則：ｉ加聲調時要省寫一點。

　　講故事：ａｏｅ每人都有四頂好看的帽子。ｉ看了以后，羨慕極了，他找到編書的叔叔說：“叔叔，請您也給我戴上頂帽子，行嗎？”叔叔說：“行啊！”在叔叔給ｉ戴帽子的時候，問題來了，ｉ的頭上扎了個蝴蝶結，這帽子怎么戴也不好看。ｉ想了想說：“叔叔，有了，我戴上帽子的時候，就把蝴蝶結拿掉，不戴帽子的時候，再把蝴蝶結扎上。”從此以后，人們在給ｉ標聲調時，就省寫圓點，不標聲調時，就把圓點加上

　　Ｂ、出示：

　　Ｃ、教師領讀。

　　Ｄ、指名讀ｉ的四聲。

　　２．教學ｕ的四聲。

　　Ａ、教師在四線格上寫ｕ的四聲，指出ｕ在中格，聲調符號寫在上格。

　　Ｂ、指名試讀ｕ是四聲。

　　Ｃ、引導用ｕ的四聲組詞。

　　Ｄ、指名讀ｕ的四聲。師生共同糾正讀錯的音。

　　３．教學ü的四聲。

　　Ａ、教師在四線格上范寫ü的四聲。

　　Ｂ、學生自由練讀。

　　Ｃ、指名試讀，教師糾正讀錯的音。

　　Ｄ、引導用ü的四聲組詞。

　　Ｅ、“開火車”讀ü的四聲。

　　三．比較單韻母的不同形體

　　１．出示：ａ－ｏ，然后指名讀。

　　２．指名說說ａ和ｏ形體有什么不同。

　　３．齊讀ａ－ｏ，體會形體的不同。

　　４．知道比較ｕ－ü，ｏ－ｅ兩組單韻母的形體，方法同此。

　　四、比較帶調單韻母的讀音

　　１．出示：ａ－ａ，ｉ－ｉ，ｕ－ｕ

　　Ａ、指名讀。

　　Ｂ、指名說說橫線左面和橫線右面的兩個單韻母分屬哪種聲調，它們的讀法有什么不同。

　　Ｃ、齊讀ａ－ａ，ｉ－ｉ，ｕ－ｕ。

　　２．出示：ｏ－ｏ，ｅ－ｅ，ｕ－ｕ

　　Ａ、指名讀。

　　Ｂ、指名說說橫線左面和橫線右面的兩個單韻母分屬哪種聲調，它們的讀法有什么不同。

　　Ｃ、齊讀ｏ－ｏ，ｅ－ｅ，ｕ－ｕ。

　　五、作業

　　練讀課文