教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)重點難點
1、aoe的正確發(fā)音，a和o讀音的比較。
2、aoe的四聲讀法。
教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動：彩色掛圖、aｏｅ的四聲卡片、畫有四線格和描紅筆順的小黑板。
主要板書計劃：
作業(yè)設(shè)計、安排：
課內(nèi)
課外
教學(xué)過程：
第一課時
一，談話導(dǎo)入
�。保裉煳覀冮_始學(xué)習(xí)漢語拼音。漢語拼音是由好多字母組成的。同學(xué)們在學(xué)習(xí)漢字之前，必須先學(xué)好漢語拼音。學(xué)好可漢語拼音可以幫助我們識字、讀書、說好普通話、用處可大呢。
�。�，教學(xué)兒歌：漢語拼音用處大，識字讀書需要它，幫助說好普通話，我們一起學(xué)好它。
二，學(xué)習(xí)單韻母ａｏe
1．出示掛圖，指導(dǎo)觀察、說話
（1）看圖、說圖意。
這幅圖畫了些什么？表示什么意思？她看見了正去買菜的阿姨，會說什么呀？你看小學(xué)生多有禮貌呀！
�。�2）總結(jié)圖意，教兒歌：公雞喔喔啼，白鵝呃呃叫。小學(xué)生，上學(xué)校，見了阿姨問聲早。
2．學(xué)習(xí)aoe的音和形。
�。�1）學(xué)習(xí)a的讀音。
A．教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生觀察口形，聽讀讀音，體會發(fā)音方法，自行試讀。
B．指名試讀，正音。分組讀，齊度。
�。�2）依次分別學(xué)習(xí)o和e的讀音，方法同上。
（3）指名讀aoe，順著讀一遍，倒著讀一遍。分組讀，齊讀，再順著、倒著各讀一遍。
（4）指名說說aoe的發(fā)音方法。教兒歌：張大嘴巴aaa，圓圓嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee。
�。�5）利用插圖，識記aoe的讀音和形體。
A．看插圖，想想怎樣識記aoe的讀音和形體。
B．指名說說你是怎樣用插圖來幫助識記aoe的音和形的。
�。�6）思考、表達：還有哪些方法可以幫助我們識記aoe的音和形的？
3．小結(jié)談話：aoe都是單韻母。單韻母共有6個，今天先學(xué)這3個。
4．鞏固練習(xí)。
�。�1）出示字母卡片，學(xué)生順著讀兩遍，再打亂順序反復(fù)抽讀幾遍。
�。�2）指名讀，“開火車”讀，每人至少讀兩次。
5．指導(dǎo)書寫。掛出四線格小黑板。
�。�1）認(rèn)識四線格：四線格從上到下有四條橫線，形成三格，分別稱為上格、中格、下格。[
�。�2）教師在小黑板四線格紅色字母上依次用粉筆范寫，一邊寫，一邊交代筆形筆順，讓學(xué)生看清楚，再指導(dǎo)他們在書上第7頁下部四線格里練習(xí)用黑筆描紅各兩遍。
三．作業(yè)
1．自己認(rèn)讀aoe卡片。
2．練習(xí)在四線格描紅本上寫aoe各一行。
