教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)3個(gè)復(fù)韻母aieiui和它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能準(zhǔn)確書寫。
2、能夠認(rèn)讀聲母與aieiui組成的10個(gè)音節(jié)，會(huì)拼讀本課的復(fù)韻母音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。
教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)四聲，學(xué)會(huì)本課音節(jié)。
教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)調(diào)規(guī)則，復(fù)韻母的發(fā)音。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)CD、拼音卡片
教學(xué)過程：
第一教時(shí)
教學(xué)要求：學(xué)會(huì)復(fù)韻母aieiui的四聲與書寫。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、抽讀字母卡片：aoeiuü。
2、復(fù)習(xí)單韻母的四聲。
3、比較6個(gè)單韻母的口形大小。
二、看故事，學(xué)兒歌，引出新課。
1、引導(dǎo)看故事，學(xué)生回答問題，老師總結(jié)圖意。
2、聽語境歌。學(xué)生學(xué)會(huì)語境歌。
（扎籬笆，圍樹苗，一棵矮來一棵高。！！！小羊羔，快快過來吃青草。）
3、小朋友，黑板上的字卡就是我們要交的新朋友。仔細(xì)看看，你對(duì)新朋友的字母組合有什么發(fā)現(xiàn)?
三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母aieiui
（一）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai
(1)新韻母由兩個(gè)單韻母組成，所以叫復(fù)韻母.
(2)單韻母發(fā)音嘴巴不動(dòng)，復(fù)韻母發(fā)音嘴巴要滑動(dòng)：發(fā)第一個(gè)字母音后馬上要發(fā)下一個(gè)字母的音，中間不能停，要一口氣完成.
(3)ai怎樣發(fā)音呢?它與單韻母的口形有什么聯(lián)系?教師再示范并邊講邊提問：嘴巴先怎么樣?(先張大)為什么?(因?yàn)橛袀�(gè)a)發(fā)a音后嘴巴馬上滑動(dòng)，滑動(dòng)到怎樣為止，為什么?(滑動(dòng)到上下牙齒對(duì)齊，因?yàn)閍后面有個(gè)i。)
(4)師生有節(jié)奏地雙邊活動(dòng):
師：aiai怎樣發(fā)?
生：aiai這樣發(fā)，因?yàn)橛袀�(gè)a，嘴巴先張大，因?yàn)橛袀�(gè)i，牙齒再對(duì)齊，aiaiai。
師：口形很重要。
生：一定要記牢。
(5)復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則
學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)歌：有a不放過，沒a找oe,iu都有標(biāo)在后。
（6）對(duì)照標(biāo)調(diào)歌，仔細(xì)看認(rèn)真想，復(fù)韻母ai怎樣標(biāo)調(diào)?同桌討論討論。
指名學(xué)生板書調(diào)號(hào)。
小結(jié)標(biāo)調(diào)方法：按單韻母排列順序標(biāo)調(diào)。好像家里有事，爹媽不在找大哥，大哥不在找二哥，二哥不在找……[
（7）練讀ai的四聲
（二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei
（1）出示ei，說說組成，想想我們應(yīng)該怎樣發(fā)音。（先讀e，然后向i滑行）
（2）生自由練習(xí)試讀，明確ei也由兩個(gè)單韻母組成，因此，也叫復(fù)韻母。
（3）復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌，指名說說調(diào)號(hào)應(yīng)標(biāo)在誰的頭上
（4）練讀四聲
（三）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui
（1）根據(jù)aiei的發(fā)音方法，誰來說說我們應(yīng)該怎樣發(fā)ui?
（2）學(xué)生自由試讀
（3）學(xué)習(xí)ui的四聲，強(qiáng)調(diào)調(diào)號(hào)標(biāo)在i上，但上面的點(diǎn)要去掉。
（4）練讀四聲。
四、學(xué)習(xí)aieiui的書寫
1、指導(dǎo)觀察，寫的時(shí)候注意什么？（兩個(gè)字母靠近）
2、練習(xí)描紅
五、鞏固練習(xí)。
1、抽讀韻母卡片。
2、比較3個(gè)復(fù)韻母的異同。
3、讀順口溜。
四、作業(yè)
1、練讀復(fù)韻母。
2、抄寫aieiui各兩遍。
