教學目標：

　　1、學會前鼻韻母un、ün和整體認讀音節(jié)yun、yuon，認清形，讀準音，會讀它們的四聲。

　　2、會讀帶有un、ün的音節(jié)，通過j、q、x和ün的拼音練習，進一步掌握ü上兩點的省略規(guī)則。

　　課時安排：2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　學會前鼻韻母un、ün和整體認讀音節(jié)yun，認清形，讀準音，會讀它們的四聲。

　　教學過程：

　　一、復習檢查。

　　1、用卡片認讀ɑn、en、in，提問：

　　（1）這叫什么韻母？

　　（2）前鼻韻母中的n表示什么？（發(fā)音時舌尖要頂住上腭前部，氣流從鼻腔出來。）

　　2、指名讀上一課學的音節(jié)。

　　二、教學前鼻韻母un。

　　1、看圖說話引出un。

　　圖上畫著蚊子。蚊子是害蟲，我們要消滅蚊子。

　　2、啟發(fā)學生自己讀準un，認清字形。

　　想一想，un應該怎樣讀？教師可用口形（發(fā)un但不出聲），并以手勢幫助，讓學生觀察發(fā)un時口形的變化。

　　學生試讀，教師領讀。讓學生體會：先發(fā)u，然后迅速用n收尾，合成一個音。

　　3、四聲練習。

　　ūn：溫暖、溫水。ún：蚊子、語文。

　　ǔn：站穩(wěn)。ùn：問題、學問。

　　三、教學前鼻韻母ün和整體認讀音節(jié)yun。

　　1、看圖說話引出ün和yun。

　　圖上畫著白云。“云”是第幾聲？

　　出示卡片yun。它也不跟別的聲母拼，就能給漢字注音，我們叫它什么？第一聲怎么讀？

　　yun去掉y，就是前鼻韻母ün。想一想：yun中的兩點為什么沒有了？（大y帶了頭，小ü的眼淚擦干凈了。）

　　2、學生試讀，教師正音。

　　3、yun的四聲練習。

　　yūn：頭暈的暈yún：白云的云

　　yǔn：允許的允yùn：韻母的韻

　　四、復習鞏固。

　　五、指導書寫。