教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)前鼻韻母un、ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yun、yuon，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)讀它們的四聲。

　　2、會(huì)讀帶有un、ün的音節(jié)，通過j、q、x和ün的拼音練習(xí)，進(jìn)一步掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)前鼻韻母un、ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yun，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)讀它們的四聲。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、用卡片認(rèn)讀ɑn、en、in，提問：

　　（1）這叫什么韻母？

　　（2）前鼻韻母中的n表示什么？（發(fā)音時(shí)舌尖要頂住上腭前部，氣流從鼻腔出來。）

　　2、指名讀上一課學(xué)的音節(jié)。

　　二、教學(xué)前鼻韻母un。

　　1、看圖說話引出un。

　　圖上畫著蚊子。蚊子是害蟲，我們要消滅蚊子。

　　2、啟發(fā)學(xué)生自己讀準(zhǔn)un，認(rèn)清字形。

　　想一想，un應(yīng)該怎樣讀？教師可用口形（發(fā)un但不出聲），并以手勢(shì)幫助，讓學(xué)生觀察發(fā)un時(shí)口形的變化。

　　學(xué)生試讀，教師領(lǐng)讀。讓學(xué)生體會(huì)：先發(fā)u，然后迅速用n收尾，合成一個(gè)音。

　　3、四聲練習(xí)。

　　ūn：溫暖、溫水。ún：蚊子、語(yǔ)文。

　　ǔn：站穩(wěn)。ùn：?jiǎn)栴}、學(xué)問。

　　三、教學(xué)前鼻韻母ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yun。

　　1、看圖說話引出ün和yun。

　　圖上畫著白云。“云”是第幾聲？

　　出示卡片yun。它也不跟別的聲母拼，就能給漢字注音，我們叫它什么？第一聲怎么讀？

　　yun去掉y，就是前鼻韻母ün。想一想：yun中的兩點(diǎn)為什么沒有了？（大y帶了頭，小ü的眼淚擦干凈了。）

　　2、學(xué)生試讀，教師正音。

　　3、yun的四聲練習(xí)。

　　yūn：頭暈的暈yún：白云的云

　　yǔn：允許的允yùn：韻母的韻

　　四、復(fù)習(xí)鞏固。

　　五、指導(dǎo)書寫。