一 教學內容

　　復式折線統(tǒng)計圖

　　教材第126 、127 頁的內容及第129 一131 頁練習二十五的第1-3 題。

　　二 教學目標

　　1 .使學生認識復式折線統(tǒng)計圖，了解其特點，根據需要，選擇條形、折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數據，并能對數據進行簡單的分析和預測。

　　2 .培養(yǎng)學生分析問題的能力。

　　3 .體會統(tǒng)計在生活中的作用。

　　三 重點難點

　　歸納復式折線統(tǒng)計圖的特點，了解條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖的區(qū)別。

　　四 教具準備

　　投影及多媒體課件。

　　五 教學過程

　　（一）導入

　　投影出示第9—14 屆亞運會中國和韓國獲金牌情況的統(tǒng)計表。

　　提問：從表中你了解了哪些信息？如果要看出兩個國家各屆亞運會所獲金牌數的變化情況，該怎么辦？

　　學生回憶并回答，師生達成共識，可以利用折線統(tǒng)計圖把數據表示出來。

　　提問：折線統(tǒng)計圖有什么特點？（可以很容易地看出數量增減變化的情況。）

　　師生共同完成兩個國家所獲金牌的折線統(tǒng)計圖，然后老師利用多媒體課件呈現兩個單式折線統(tǒng)計圖。

　　（二）教學實施

　　1 .老師提問：怎樣做才能更方便地比較兩國獲得金牌數量的變化情況呢？

　　學生思考，并說出可以把兩個單式折線統(tǒng)計圖合并成一個。老師與學生共同完成復式折線統(tǒng)計圖，并用多媒體課件出示統(tǒng)計圖。

　　2 .提問：觀察、比較單式折線統(tǒng)計圖與復式折線統(tǒng)計圖有什么不同點？

　　學生試總結出：復式折線統(tǒng)計圖可以比較容易地比較出兩組數據的變化趨勢。在制作復式折線統(tǒng)計圖時，要注意畫出圖例。

　　3 .引導學牛回答教材第126 頁例2 中的問顆，從而講一步認識到從｛兩條折線的變化趨勢，可以看出中國獲得金牌的數量呈上升趨勢，韓團則趨于平穩(wěn)。

　　4 .指導學牛異成教材第129 負練習二十五的第l 題。I 學生看圖回答問題，得出7 一15 歲的男生、女生平均身高都隨著翎齡的增加而增高，但13 歲之后女生的身高增長趨于平穩(wěn)，增長速度比男生慢。

　　5 .完成教材第129 、130 災練習二十五的第2 、3 題。，學生看圖回答問題，全班交流。

　　（三）思維訓練

　　下面是2005 年1 月22 日到28 日北京市空氣中可吸入顆粒物指數的統(tǒng)計數據。

　　2006 年‘月… ｛{ 1 11 … 查閱2006 年同期北京市空氣中可吸人顆粒物的指數，填入表中，然后利用下面的材料制成折線統(tǒng)計圖，并和同學們進行交流。