教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)例1及“做一做”練習(xí)一第1、2題。

　　一、素質(zhì)教育目標(biāo)

　　（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

　　1.初步掌握括號(hào)內(nèi)含有兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序。

　　2.能夠計(jì)算較復(fù)雜的三步式題。

　　（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生類推能力及計(jì)算能力。

　　（三）德育滲透點(diǎn)

　　教育學(xué)生計(jì)算和做事要仔細(xì)認(rèn)真。　 '

　　（四）美育滲透點(diǎn)

　　使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的美，提高審美意識(shí)。

　　二、學(xué)法引導(dǎo)

　　指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，合作學(xué)習(xí)，探索新知。

　　三、重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.教學(xué)重點(diǎn)：理解小括號(hào)內(nèi)含有兩級(jí)運(yùn)算的三步運(yùn)算式題的運(yùn)算順序。

　　2.教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確計(jì)算三步運(yùn)算式題。

　　四、教具學(xué)具準(zhǔn)備

　　卡片、 課件

　　五、教學(xué)步驟

　　（一）鋪墊孕伏

　　1.練習(xí)：（卡片）

　　30+30÷3　 42×3

　　80÷16+2

　　12×5—60÷2　 8×5×10　 120÷4×5

　　2.說(shuō)出下列各題的運(yùn)算順序　 同桌各選一題，互相說(shuō)一說(shuō)：題中含有哪些運(yùn)算，應(yīng)先算什么，再算什么，并說(shuō)出為什么按這樣的順序進(jìn)行計(jì)算？

　　訂正并強(qiáng)調(diào)：一個(gè)算式里，如果有加減法，又有乘除法，要先算乘除，后算加減；含有括號(hào)的算式，要先算括號(hào)里面的運(yùn)算。

　　3，計(jì)算：

　　32+540÷18　 100—（32+30）

　　同桌互說(shuō)運(yùn)算順序，并口算出結(jié)果。

　　（二）探究新知

　　1.引入新課：

　　觀察剛才的兩道題，能不能把這兩道題合并成一道式題呢？（教師邊提問(wèn)邊用色筆在30和540÷18下面畫(huà)上線。）

　　學(xué)生組題，老師板書(shū)：100—（32+540÷18）

　　指出這就是我們今天要研究的混合運(yùn)算的例題1。

　　板書(shū)課題：　 混合運(yùn)算　 例1

　　（抓住新舊知識(shí)的聯(lián)系，運(yùn)用知識(shí)遷移類推，學(xué)會(huì)知識(shí)。）

　　2.對(duì)照例1與復(fù)習(xí)題，討論：例1與以前我們學(xué)習(xí)過(guò)的混合運(yùn)算題有什么不同？

　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察，討論得出結(jié)論：例1的小括號(hào)內(nèi)含有兩級(jí)運(yùn)算。

　　教師引導(dǎo)：這道題中的小括號(hào)內(nèi)含有除法和加法兩級(jí)運(yùn)算，應(yīng)按什么順序進(jìn)行計(jì)算呢？先算什么？再算什么？最后算什么？

　　3，學(xué)生自己直接試做例題，做完后同桌對(duì)照，并互相訂正。

　　4.指名學(xué)生匯報(bào)

　　自己的計(jì)算過(guò)程，形成板書(shū)：

　　例1　 100—（32+540÷18）

　　=100—（32+30）

　　=100—62

　　=38

　　5.討論：括號(hào)內(nèi)含有兩級(jí)運(yùn)算的式題，計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生討論匯報(bào)，進(jìn)一步明確：

　　（學(xué)生合作學(xué)習(xí)，討論、交流，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法。）

　　6.教師指出：像這樣的題目，計(jì)算時(shí)可以把括號(hào)內(nèi)的兩步計(jì)算省略一步，直接寫(xiě)出括號(hào)內(nèi)的計(jì)算結(jié)果即可。教師在“100—（32+30）”外圍畫(huà)上虛框，表示計(jì)算時(shí)可以省略。

　　7.反饋練習(xí)：第1頁(yè) “做一做”。

　　同桌同學(xué)每人選一題，先用鉛筆在第一步運(yùn)算的算式下畫(huà)橫線，再與同桌互相說(shuō)一下每道題先算什么，再算什么，最后算什么，然后計(jì)算。集體訂正。

　　（三）鞏固發(fā)展

　　1.完成練習(xí)一第2題。（板演訂正）

　　2.判斷。

　　通過(guò)訂正，強(qiáng)調(diào)：在計(jì)算時(shí)，除要注意運(yùn)算順序外，還要注意計(jì)算的準(zhǔn)確性。

　　3.變式練習(xí)；

　　（通過(guò)變式練習(xí)，使同學(xué)們進(jìn)一步強(qiáng)化三步式題的運(yùn)算順序，并體會(huì)括號(hào)具有改變運(yùn)算順序的作用。）

　　（四）課堂小結(jié)

　　引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？注意什么問(wèn)題？

　　六、布置作業(yè)

　　練習(xí)一第1題，左右兩組中任選一組，課堂內(nèi)完成。

　　七、板書(shū)設(shè)計(jì)