小學階段關于行程的應用題是作為一種專項應用題出現的，簡稱“行程問題”。有一種“行程問題”中出現了第二次相遇（即兩次相遇）的情況，較難理解。其實此類應題只要掌握正確的方法，解答起來也十分方便。

　　例1．甲、乙兩車同時從A、B兩地相向而行，在距A地80千米處相遇，相遇后兩車繼續前進，甲車到達B地、乙車到達A地后均立即按原路返回，第二次在距B地60千米處相遇。求A、B兩地間的路程。

　　[分析與解]根據題意可畫出下面的線段圖：

　　由圖中可知，甲、乙兩車從同時出發到第二次相遇，共行駛了3個全程，第一次相遇距A地80千米，說明行完一個全程時，甲行了8O千米。兩車同時出發同時停止，共行了3個全程，說明兩車第二次相遇時甲共行了8×3＝240（千米），從圖中可以看出來甲車實際行了一個全程多60千米，所以A、B兩地間的路程就是：

　　240－60＝180（千米）

　　例2．甲、乙兩車同時從A、B兩地相向而行，在距A地80千米處相遇，相遇后兩車繼續前進，甲車到達B地、乙車到達A地后均立即按原路返回，第二次在距A地60千米處相遇。求A、B兩地間的路程。

　　[分析與解］根據題意可畫出線段圖：

　　由圖中可知，甲、乙兩車從同時出發到第二次相遇，共行駛了3個全程，第一次相遇距A地8O千米，說明行完一個全程時，甲行了8O千米。兩車同時出發同時停止，共行了3個全程。說明兩車第二次相遇時甲車共行了：80×3＝24O（千米），從圖中可以看出來甲車實際行了兩個全程少60千米，所以A、B兩地間的路程就是：

　�。�24O＋6O）÷2＝150（千米）

　　可見，解答兩次相遇的行程問題的關鍵就是抓住兩次相遇共行三個全程，然后再根據題意抓住第一次相遇點與三個全程的關系即可解答出來。