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《1-測量》千米的認識教學設計

2009-11-18 19:14:09     下載試卷     標簽:測量 復習 教材 英語教材 數學教材

  教學內容:

  教材第8頁例四

  教學過程:

  一、復習

  1、讓學生說說1千米有多長,1米、1分米、1厘米、1毫米呢?

  2、填空:

  1千米= ( )米 1米=( )厘米

  1米= ( )分米 1分米=( )毫米

  二、學生實踐( 把全班學生分為10個小組進行測量)

  1、到操場上量出100米的距離,走一走,數一數你走了幾步,看一看100米有多遠。

  2、匯報:

  (1)請學生說一說你走了100米你走了幾步,如果你走1000米大約走了多少步。

  (2)提問;一個小組量出100米,10個小組一共量出多少個100米?是多少千米?

  (3)讓學生討論從學校門口到什么地方是1千米。

  3、體驗1000米有多遠。

  帶學生校外走1千米的路程,數一數你走了幾步,看一看1千米有多遠。

  教學目標:

  1、進一步認識千米,加深理解1千米的長度概念。

  2、培養學生操作能力

  教學重點、難點:

  體驗1千米有多遠

來源:網絡

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