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《數(shù)學廣角》實踐活動擲一擲

2009-11-18 18:35:52     下載試卷     標簽:數(shù)學

  活動目標:

  二、教學目標

  1.使學生初步體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性。

  2.使學生學會列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果。

  3.使學生知道事件發(fā)生的可能性大小是不同的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性大小進行比較。  三、活動過程:

  以連環(huán)畫的形式來展示活動的過程。

  (一) 示范游戲

  1.體驗確定現(xiàn)象與不確定現(xiàn)象,列舉所有可能的結果。(運用組合的知識,判斷哪些和不可能出現(xiàn),哪些和可能出現(xiàn)。)

  2.教師提出游戲規(guī)則,學生猜想結果。11個可能結果中教師選5個,學生選6個,學生錯誤地認為贏的可能性比教師大。

  3.開始游戲。學生總是輸,產生認知沖突,從而引起進一步探索的欲望。

  (二)小組內游戲,探索結論。

  通過小組內游戲的方式,進行實驗,利用統(tǒng)計的方式呈現(xiàn)實驗的結果,初步探索教師總能贏的原因。要引導學生在實驗的結果中尋找統(tǒng)計學上的規(guī)律。

  (三)理論驗證

  通過組合的理論來驗證實驗的結果。可以用不同的方式來進行組合,讓學生探討每個“和”所包含的組合情況的多少與這個“和”出現(xiàn)的次數(shù)之間的關系。

  四、師生共同小結本次活動。

  本次活動通過讓學生猜想、實驗、驗證等過程,讓學生在問題情境中自主探索,解決問題,既發(fā)展了學生的動手實踐能力,又充分調動了學生的學習興趣。

來源:網絡

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