教學目的：1、進一步認識象形統計圖和統計表。

　　2、能根據統計反映的數據提出并解決問題。

　　3能在實際中用調查計數等方法收集數據，完成統計圖表。

　　4、　 直觀感受事件發生的可能性，并能與同伴交流。

　　5經歷簡單的統計過程，對數據收集整理描述和分析過程有所體驗。

　　第一課時

　　教學內容：112頁例1，課堂活動1

　　教學目的：1、進一步認識象形統計圖和簡單的統計表。

　　2、能根據統計圖表中反映的數據提出并解決問題。

　　3能在實際中用調查計數等方法收集數據，完成統計圖表。

　　教學過程：一、質疑激趣，引出例1

　　同學們，喜歡體育活動嗎？那你喜歡什麼體育活動呢？老師為了了解班上的活動情況，作了一下調查，出示統計圖。

　　問 圖上有那些體育活動？

　　每欄中的○表示什麼？

　　二、小組討論

　　問：體育委員調查了多少個同學？

　　喜歡那種體育活動的人多？那種人少？

　　你還能提什麼問題？

　　小組討論，全班交流。

　　三、填統計表

　　1、 根據上面的統計圖，我們知道了打乒乓球，跳繩，游泳，踢球有多少人？

　　2、 出示統計表學生觀察，第一欄是什麼？第二欄呢？

　　3、 學生填寫

　　四、課堂活動

　　書114頁1題

　　學生看圖后交流

　　課后記：

　　第二課時

　　教學內容：113頁例2，課堂活動2

　　教學目的：1、進一步認識統計圖表。

　　3、 能根據統計圖表反映的數據提出并回答問題。

　　4、 盡力簡單的統計過程，對數據搜集，整理，描述和分析有所體驗。

　　教學過程：一、設置情景，

　　1、 同學們，你知道我們班上有那些課，各有幾節嗎？

　　2、 出示課程表，學生觀察�？从疫吔y計圖中是否有？

　　3、 學生數一數，小組交流。

　　4、 學生說方法：有一定的順序數，橫著或豎著數。

　　數一節就劃一橫線，表示已統計。

　　5、 填統計圖時，數一節劃一節，用一格表示一節。

　　學生完成統計圖。

　　6、 根據統計圖，你發現了什麼？你可以提什麼問題？

　　7、 小組交流后集體匯報

　　二、課堂活動

　　115頁2題

　　先讓學生看調查的是什麼事情？要調查那些項目？再讓學生分組調查，填統計圖。

　　第1， 2問小組交流

　　第3問學生獨立思考，小組交流，全班匯報。

　　課后記：