第一課時

　　教學內容：書89——91頁例1，2，課堂活動1，2

　　教學目的：1、通過實踐活動，合作交流，獨立思考，探討兩位是減一位數退位減法的計算方法。

　　3、 掌握個位不夠減，從十位退一當作十再減的算理。

　　4、 培養學生合作學習的能力，能大膽交流自己的想法，學會傾聽。

　　教學重難點：探索并理解退位減法的口算方法

　　教學過程：一、復習

　　1、 開火車

　　12-6　　 12-7　　　　　 12-8　　　 13-6　　 14-5

　　26-2　　 38-4　　　　　 46-3　　　 29-5　　 35-4

　　2、 討論26-2的計算方法

　　二、創設情景

　　1、 出示情景圖，問：你發現了什麼？你是怎樣知道的？

　　2、 學生觀察思考

　　交流：共有32個乒乓球用數數的方法

　　一盒10個，3盒30個，再加2個，就是32個

　　有個小女孩說：我領6個乒乓球，算算，還身多少個？

　　3、 誰用三句話說圖意？（原來有32個乒乓球，拿走6個，還剩幾個？）

　　二、探索新知

　　1、 引導學生列式，32-6，試試，你會算嗎？

　　2、 學生討論，交流算法

　　32-6個位上不夠減，怎麼辦？

　　引導學生用小棒探索算法。

　　3、 學生匯報

　　91）打開一捆小棒，與2根和起來是12根，從12里拿走6根，還剩6根，合起來是26根

　　12-6=6　　　　　 6+20=26

　�。�2）打開一捆，從10根里拿走6根，

　　10——6=4　　　　　　　 4+2 =6　　 20+6=26

　　4、 引導學生看書，你的方法和書上一樣嗎？

　　還可以怎樣算？

　　5、 用豎式計算

　　個位上2減6不夠，打開一捆，就是從十位借一當作十，與個位上的2合起來是12，再減6得6，對齊個位寫6，十位借了1還剩2，對齊十位寫2。

　　問：個位不夠減，怎麼辦？

　　四、教學例2

　　1、 出示例2，你會算嗎？

　　2、 獨立完成后小組交流

　　五、課堂活動

　　1、 完成91頁1題

　　2、 對口令

　　課后記：

　　第二課時

　　練習內容：練習十一1——3

　　練習目的：1、進一步掌握兩位數減一位數的計算方法。

　　2、提高計算能力。

　　練習過程：一、基訓

　　1、 開火車

　　11-8　 12-3　 12-5　 13-6　 14-5　 14-9　 15-8　 16-8　 16-7　 17-8

　　2、 豎式計算

　　32-8

　　全班練習，學生板演。

　　問；計算書注意什麼？（相同市委對齊，從個位減起，個位不夠減，向十為借一當作十再減）

　　二、練習指導

　　1、 口算，92頁1題

　　2、 算一算，還剩多少條船？

　　填載書上，集體訂正。

　　3、 改錯

　　43　　　　　 73　　　　 53

　　- 5　　　　　 -4　　　　 - 8

　　————　　　 ————　 ————

　　38　　　　　 33　　　　 55

　　先判斷，再改錯

　　4、 92頁1題

　　課后記：

　　第三課時

　　練習內容：練習十一4——6

　　練習目的：1、進一步提高計算能力，熟練掌握兩位數減一位數的計算方法。

　　2、能根據圖，提出問題，解決問題。

　　練習過程：一、基訓

　　1、 開火車

　　15-6　　　 13-8　 12-4　 12-8　　 16-9　　 17-8　　　　　 33-8

　　42-9　　　 42-5　　　 56-6　　　 56-8　　　 47-5　　　　　 25-9

　　2、 筆算 64-8

　　問：怎樣筆算？注意什麼？

　　獨立練習，集體訂正。

　　二、指導練習

　　1、 乘車

　　93頁4題

　　2、 分蘋果

　　先出示兩個貼著32和65 的籃子，再出示算式

　　學生獨立完成

　　3、 小貓捉魚，書93頁5題

　　獨立練習

　　4、 解決問題

　　看圖，你看到些什麼？

　�。�1） 大客車比小汽車多多少人？

　�。�2） 小組談論，還可以提什麼問題？

　　（3） 怎樣解答？

　　（4） 全班交流。

　　5、 思考題

　　小組討論

　　課后記：

　　第四課時

　　教學內容：95——96例3，4，課堂活動1，2

　　教學目的：1、探討兩位數減兩位數的計算方法。

　　3、 掌握個位不夠減，從十位借一當作十再減。

　　4、 正確計算。

　　教學重難點：目的1，2

　　教學過程：一、復習

　　1、 開火車

　　17-9　　　 18-9　　　 11-4　 12-6　 13-7 35-7　　 27-8　 33-6　 57-9

　　2、 筆算

　　44-8

　　全班練習，問：計算時注意什麼？

　　二、探索新知

　　1、 出示例3圖，學生觀察。

　　2、 用3句話說圖意。

　　3、 左邊有32層樓，右邊有15層樓，左邊比右邊高幾層？

　　問：怎樣列式？32-15

　　4、 先估算，大約是多少？

　　5、 引導學生擺小棒，理解算法。

　　學生匯報：12-5=7　　　 20-10=10　　 10+7=17

　　10-5=5　 5+2=7　 20-10=10　 10+7=17

　　6、 還可以用豎式計算

　　學生完成，問：個位上2減5不夠，怎麼辦？

　　計算時注意什麼？

　　三、教學例4

　　1、 學生嘗試練習

　　2、 小組交流

　　3、 學生匯報

　　四、課堂活動

　　1、 1題

　　擺一擺，算一算

　　2、 先估算，再計算。

　　五、小結；這節課你學了什麼？

　　課后記

　　第五課時

　　練習內容：練習十二

　　練習目的：1、進一步掌握兩位數減兩位數的計算方法。

　　2、提高計算能力。

　　3、提高實際解決問題能力。

　　練習過程：一、基訓

　　1、 口算

　　出示卡片

　　2、筆算　　　　 54-28

　　問：筆算是注意什麼？

　　相同數位對齊，從個位減起，個位不夠減，從十位借一當作十再減。

　　二、指導練習

　　1、 計算

　　33　　　　 70　　　　　 53　　　　 84

　　-26　　　　 -54　　　　 -49　　　 -27

　　————　 ————　　 -——　　　 -——-

　　50　　　　 66　　　　 81　　　　 91

　　-38　　　 - 37　　　 -35　　　　 -65

　　——-　　 ————　　 -——-　　　 ————

　　2、 找朋友

　　書98頁3題，學生獨立完成

　　3、 書98頁2題

　　觀察豐收果園圖，廣柑92筐，橘子78筐，釉子49筐

　　91）廣柑比橘子多多少？

　�。�2）釉子比橘子少多少？

　　（4） 你還會提什麼問？

　　小組討論

　　課后記：

　　六第課時

　　練習內容：練習十二

　　練習目的：1、進一步熟練掌握兩位數減兩位數大計算方法。

　　2、 提高計算能力。

　　3、 提高實際解決問題能力。

　　練習過程：一、基訓

　　1、 開火車

　　20以內減法，兩位數減一位數

　　2、 抽生說計算方法。

　　二、指導練習

　　1、 先估算，再計算。

　　68-54　　　　　　 71-54　　　　　 36-19　　　 62-59

　　學生完成后小結方法。

　　2、 活動

　　99頁5題，看圖說條件

　　體育組49人，美術組38人，合唱隊67人

　�。�1） 合唱回比美術組多多少人？

　�。�2） 還可以提什麼問題？

　�。�3） 小組交流

　　3、 思考題

　　99-18=81　　　 99-27=72　　　 99-36=63

　　這些算式有什麼規律？你會寫嗎？

　　引導學生觀察：減數，差，被減數間的關系，得出，個位1+8=9　　 十位 8+1=9

　　小組交流

　　課后記：