一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)第四冊(cè)P119 第3題和P121第4、5、題，P123、P124第3、4、5、題。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　正確掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法、寫(xiě)法、數(shù)的組成、各數(shù)位的名稱(chēng)，理解各數(shù)位上數(shù)字的意義。

　　三、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　1、復(fù)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)位順序表。說(shuō)一說(shuō)各數(shù)位上數(shù)字的意義。

　　2、讀出下列各數(shù)

　　2563 2506 2056 2560 90806 ……

　　（ 1 ）說(shuō)一說(shuō)多位數(shù)的讀法，特別是中間有零的讀法

　�。� 2 ）說(shuō)出以上各數(shù)分別是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。

　�。� 3 ）練習(xí) ：8469=（ ）+（ ）+（ ）

　　5030=（ ）+ （ ） +（ ）+（ ）

　　4106 =（ ）+（ ）+（ ）+（ ）

　　3、動(dòng)手撥一撥（教師口述萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出數(shù)，然后再讀出來(lái)。）

　　4、看實(shí)物圖寫(xiě)出多位數(shù)。然后把這些數(shù)從小到大排一排。

　　5、數(shù)的寫(xiě)法

　　六千 寫(xiě)作____ 二千九百 寫(xiě)作____ 七百八十 寫(xiě)作____

　　五千零六 寫(xiě)作____ 四千零九十三 寫(xiě)作____ 七千七百零三 寫(xiě)作____

　　6、寫(xiě)出4208后面的三個(gè)數(shù)____、____、____

　　寫(xiě)出8051前面的五個(gè)數(shù)____、____、____、____、____

　　7、游戲活動(dòng)

　　說(shuō)明活動(dòng)要求：用學(xué)具中的數(shù)字卡片，在老師的口述下擺出多位數(shù)，比一比誰(shuí)擺的又對(duì)又快

　　8、作業(yè)練習(xí)： 教材P119 第三題和P121第4、5、題，P123、P124第3、4、5、題。

　　《總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)二

　　總復(fù)習(xí)（6）解決問(wèn)題

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)第四冊(cè)教材P122第13、14、題，P126第11、12、13、題。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　通過(guò)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

　　三、復(fù)習(xí)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┯靡徊接�(jì)算解決問(wèn)題。

　　1、從情境中了解信息。（教材P122第13、題）

　　2、把上面的信息和問(wèn)題串連起來(lái)，再讀一讀感受一下題意。

　　“玩碰碰車(chē)每人每次用3元，小明用12元可以玩幾次？”

　　引導(dǎo)學(xué)生理解12元里面有幾個(gè)3元，就可以玩幾次。

　　3、要求學(xué)生寫(xiě)出解答過(guò)程。（注意書(shū)寫(xiě)格式）

　　4、學(xué)生討論完成：

　�。�1）“小強(qiáng)有8個(gè)碗，18根筷子，一次可以給幾位客人。為什么？”

　�。�2）教材P126第11、題。

　�。�3）比較（1）、（2）的異同點(diǎn)。

　�。ǘ�）用兩步計(jì)算解決問(wèn)題。

　　1、二（3）班有男生22人，女生20人，每7人坐一個(gè)小組，全班同學(xué)可以分成幾個(gè)小組？

　　2、有同學(xué)在公路兩邊種樹(shù)，每邊都種8棵，如果每組種4棵，需要幾個(gè)小組？

　　3、討論以上兩題的解題思路。

　�。ㄈ�）解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。

　　1、教材P122第14、題

　　2、A型襪子15元可買(mǎi)5雙，B型襪子5元可買(mǎi)1雙，C型襪子12元可買(mǎi)3雙，這三種襪子你認(rèn)為哪一種襪子最便宜？（1）你是怎么知道那一種便宜？（2）如果是你購(gòu)買(mǎi)，你會(huì)買(mǎi)哪一種？為什么

　　（由學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題后，再各別提問(wèn)，只要講出道理即可。）

　�。ㄋ模└鶕�(jù)各班學(xué)生情況，可以另行補(bǔ)充或深或淺的應(yīng)用題練習(xí)。

　　《總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)三

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)第四冊(cè)教材P122第15、題；P126第14、題，P127第15、16、題。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、了解統(tǒng)計(jì)的意義。使學(xué)生能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題。并解決問(wèn)題。

　　2、能有規(guī)律的畫(huà)出圖形。

　　三、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

　　（一）復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)。

　　1、養(yǎng)學(xué)生的合作實(shí)踐能力。

　　（教師提前二天布置學(xué)生收集本班同學(xué)跳繩的數(shù)據(jù)，填寫(xiě)P122第15、題。）

　　2、表中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能出提出問(wèn)題，自己解決。

　　3、完成教材P127第15、題。

　�。ǘ�）復(fù)習(xí)找規(guī)律。

　　1、圖形規(guī)律：這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校的找規(guī)律跟我們前面學(xué)的有什么不一樣的地方。

　　2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，

　　3、你覺(jué)得我們這個(gè)學(xué)期找規(guī)律的時(shí)候要注意什么

　　4、數(shù)字規(guī)律

　　從圖形中找規(guī)律的方法能不能用在其他地方？

　�。▽W(xué)生回顧后說(shuō)）

　　5、完成總復(fù)習(xí)練習(xí)

　　三、全課總結(jié)（略）

　　四、學(xué)生置疑：同學(xué)們還有什么問(wèn)題嗎？