一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)第四冊(cè)教材P120第6、7、題，P121第8、題，P124、P125第6、7、題。

　　二、復(fù)習(xí)目的：

　　通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加、減法的計(jì)算方法和近似數(shù)

　　三、復(fù)習(xí)過(guò)程：

　　1、口算：教材P120第6、題。

　　2、小組說(shuō)一說(shuō)怎樣口算才能又對(duì)又快。

　　3、獨(dú)立完成P120第7、題計(jì)算。

　　4、提問(wèn)：在計(jì)算加減法時(shí)你應(yīng)該注意些什么才能保證你的計(jì)算是正確的，把你的好方法告訴給同學(xué)們。

　　5、復(fù)習(xí)估算

　　6、解決問(wèn)題（完成教材P121第8、題，然后說(shuō)一說(shuō)自己的思考方法）。

　　7、練習(xí)作業(yè)教材P124、P125第5、6、7、題。

　　8、講評(píng)作業(yè)

　　9、小結(jié)

　　《總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)二

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克、千克，教材P121第9、10、題和P125第9、題

　　二、復(fù)習(xí)目的：

　　通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生牢固掌握克與千克之間的關(guān)系：1千克=1000克，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。

　　三、復(fù)習(xí)過(guò)程；

　　1、復(fù)習(xí)克、千克

　　提問(wèn)：（1）1克與1千克比較誰(shuí)重誰(shuí)輕。

　　（2）1000克與1千克比較誰(shuí)重誰(shuí)輕。

　　引出：1千克=1000克

　　2、說(shuō)出生活中有那些物體的質(zhì)量是用千克或克作單位的？（先小組說(shuō)一說(shuō)然后匯報(bào)）

　　3、動(dòng)手圈一圈（完成教材P121第9、10、題）

　　4、線（估一估再連一連，教材P125第9、題）

　　5、活動(dòng)內(nèi)容（每4人一組活動(dòng)）

　　（1）估一估自己帶來(lái)的物品各有多重

　　（2）再估一估老師帶來(lái)的這些物品各有多重，看誰(shuí)估的最接近實(shí)際重量。然后由學(xué)生掂一掂，感受一下。（老師把準(zhǔn)備好的物品的質(zhì)量貼在物品上的暗處）

　　6、練習(xí)作業(yè)：（1）計(jì)算： 3000克+5千克=（）千克

　　9千克—2000克=（）千克

　　4千克×6=（）千克

　　81克 ÷ 9=（）克

　　7千克+500克 =（）克

　　（2）在括號(hào)里填上“>”、“<”、“=”：

　　4千克（）4000克 48克（）2千克

　　5200克（）6千克 50千克（）50克

　　900克（）1千克 600克（）6克

　　7、思考： 一只小雞重500克，一只大雞重2千克，幾只小雞的重量等于一只大雞的重量？

　　《總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)三

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　數(shù)學(xué)第四冊(cè)教材P121第11、12、題，P125第10、題。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生理解什么角是直角、銳角、鈍角，理解感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

　　三、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

　　1、說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)了哪幾種角。判斷各種角的條件是什么。

　　2、動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)直角、銳角、鈍角，并寫(xiě)出角的各部分名稱。

　　3、舉例說(shuō)明，生活中那里有直角、銳角、鈍角。

　　4、舉例說(shuō)明，生活中什么是平移現(xiàn)象，什么是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

　　5、畫(huà)出

　　向左移動(dòng)8格后的圖形。（教材P125第10、題）

　　說(shuō)一說(shuō) 平移的移動(dòng)方法。

　　完成作業(yè)： 教 材P121第11、12、題。

　　四、學(xué)生小結(jié)

　　《總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)四

　　一。復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　數(shù)學(xué)第四冊(cè)教材P119第1.2.題和P123練習(xí)二十四第1.2.題。

　　二。復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握用乘法口訣求商的方法，除法的意義，并能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，加強(qiáng)多層次多樣化的練習(xí)。

　　三。復(fù)習(xí)過(guò)程

　　1. 口算。（口算除數(shù)是2—9的除法算式若干題，選出其中的幾道給學(xué)生說(shuō)說(shuō)除法式子的意義。各部分的名稱。）

　　2.小組活動(dòng)

　　（教師準(zhǔn)備好除法算式卡片，分發(fā)到各小組，按規(guī)律把算式分類，然后匯報(bào)自己是按什么規(guī)律分的，舉例說(shuō)明自己是怎樣求出商的。）

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　　3.學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題

　　（1）二（1）班有42人玩跳繩，每7人一組，平均分成幾組？如果每6人一組呢？

　　（2）小清剪了8面小旗，李東剪的小旗是小清的3倍，李東剪了多少面小旗？（你還能提出什么問(wèn)題？并解決）

　　（3）同學(xué)們要去南湖劃船。大號(hào)船每條限坐6人，小號(hào)船每條限坐3人，坐大號(hào)船需要4條，如果坐小號(hào)船需要幾條呢？

　　4.小組討論。（說(shuō)說(shuō)自己是怎樣解決這些問(wèn)題的）

　　5.試試自己的能力（印題發(fā)給學(xué)生）

　　（ 1 ）把正確的商打鉤。

　　49÷7={7. 9. 8.} 8 ÷1={7. 1. 8.} 42 ÷6={7.

　　4. 6 .}……

　　（ 2 ）填空

　　21÷7=（） 48÷6=（） 72÷（）=9

　　21÷（）=7 48÷（）=6 72÷9=（）……

　　6.比一比誰(shuí)最棒。

　　在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)

　　42÷6=（）÷8 4 × 6=（）×3 2×（）=3×（）

　　7 ×（）> 8× 2 （ ） × 8 < 6×5 24÷ （ ） >

　　24÷（ ）

　　7.練習(xí)作業(yè)

　　教材P119第1.2.題和P123練習(xí)二十四第1.2.題。