教學(xué)內(nèi)容：人教版新課標(biāo)教材二年級(jí)上冊(cè)第94～97頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義。
2.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察、思考問(wèn)題的習(xí)慣，發(fā)展用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。
4.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)合作意識(shí)與實(shí)踐能力。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片、統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表，水彩筆，多媒體課件。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、 創(chuàng)設(shè)情境 引入新課
師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？誰(shuí)想告訴大家，你最喜歡什么動(dòng)物？（指名說(shuō)）
師：同學(xué)們喜歡的動(dòng)物都非常可愛(ài)。今天，老師給大家?guī)?lái)了幾種可愛(ài)的小動(dòng)物的卡片，你們想知道它們是誰(shuí)嗎？（在黑板上貼上四種動(dòng)物的卡片：小狗、小貓、小白兔和小烏龜）
師：你最喜歡哪種動(dòng)物呢？（指名幾人說(shuō)）如果在這4種動(dòng)物里面選擇一種作為我們班的吉祥物，你認(rèn)為得選哪一種呢？（指名幾人說(shuō)，可以讓其說(shuō)一說(shuō)理由）同學(xué)們的意見(jiàn)都不一致，怎么辦呢？（少數(shù)服從多數(shù)---引出“統(tǒng)計(jì)”，并板書(shū)）
二、 親歷體驗(yàn)、探索新知
1、 收集數(shù)據(jù)
師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想，用什么方法才能知道哪只小動(dòng)物最受大家的歡迎？（舉手、小組統(tǒng)計(jì)或投票）
師：好！那我們就用投票的方法來(lái)統(tǒng)計(jì)。老師為大家準(zhǔn)備了一些小動(dòng)物的選票，就裝在學(xué)具袋里，請(qǐng)同學(xué)們選出最喜歡的一張交給小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)再將四張選票投到投票箱里（出示投票箱），然后請(qǐng)同學(xué)們將其余的選票裝回學(xué)具袋中，放回原來(lái)的位置。聽(tīng)明白了嗎？（學(xué)生迅速完成投票任務(wù)）
師：同學(xué)們都為自己最喜歡的小動(dòng)物投了一票，接下來(lái)我們?cè)撛趺醋瞿兀浚ㄟM(jìn)行統(tǒng)計(jì)）
師：老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)唱票。那么其他同學(xué)該干什么呢？（做記錄）那你打算用什么方式記錄呢？（指名說(shuō)，建議用“正”字的方法記錄）
（選一名當(dāng)唱票員，4名同學(xué)到臺(tái)上記錄，其他同學(xué)在老師準(zhǔn)備的記錄單上用自己喜歡的符號(hào)進(jìn)行記錄。）
師；選票已經(jīng)讀完了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速統(tǒng)計(jì)出喜歡各種小動(dòng)物的人數(shù)。（學(xué)生快速統(tǒng)計(jì)：各種動(dòng)物各有多少人喜歡，結(jié)果填在課件的統(tǒng)計(jì)表中）
師：剛才我們先投票，記錄喜歡每種動(dòng)物的人數(shù)，再把結(jié)果填在這樣的表格里，這個(gè)過(guò)程就叫做統(tǒng)計(jì)。這樣的表格跟它起個(gè)名就叫做—統(tǒng)計(jì)表。 2、制作統(tǒng)計(jì)圖
師：我們?cè)谝荒昙?jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了“條形統(tǒng)計(jì)圖”了，你能把我們剛才收集到的數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？
師：（課件出示統(tǒng)計(jì)圖）怎么涂呢？（學(xué)生說(shuō)，教師課件演示）
讓學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)圖：格子夠涂嗎？
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：①格子不夠涂，怎么辦？
②數(shù)據(jù)中有單數(shù)和雙數(shù)，怎么辦？
師：該怎么辦呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里討論，想出解決問(wèn)題的方法。（小組討論問(wèn)題①）
學(xué)生可能的解決方法：課件演示
①在上面接著涂畫(huà)②在左邊或者右邊加涂幾格③一格表示兩個(gè)數(shù)或半格表示一個(gè)數(shù)
師生評(píng)議：哪種方法最好？（第三種）（分析說(shuō)明為什么前兩種方法不合適）說(shuō)一說(shuō)數(shù)據(jù)“16”怎么涂？“17”怎么涂？
3、完成統(tǒng)計(jì)圖
師：難題我們解決了，現(xiàn)在我們可以來(lái)完成這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖了。請(qǐng)同學(xué)們拿出老師事先為你們準(zhǔn)備的統(tǒng)計(jì)圖方格紙，用自己喜歡的顏色完成統(tǒng)計(jì)圖。（學(xué)生活動(dòng)，投影展示一些同學(xué)的作品）
師小結(jié)：在我們統(tǒng)計(jì)較大的數(shù)據(jù)時(shí)，可以用一個(gè)格子表示2個(gè)單位甚至是更大單位，這樣做比較簡(jiǎn)便。
4、回答問(wèn)題
（1）每格代表（ ）人。
（2）喜歡（ ）的人數(shù)最多。
（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（多名回答）
三、 深化知識(shí)，練習(xí)鞏固
① 出示一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，里面有幾處錯(cuò)誤，讓學(xué)生找出來(lái)，并改正。
最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)圖
②師：你們平時(shí)喜歡什么體育活動(dòng)？在“跑步”“跳繩”“游泳”這幾項(xiàng)體育活動(dòng)中你最喜歡哪一項(xiàng)呢？現(xiàn)在我們就來(lái)做一個(gè)調(diào)查。（用舉手的方法獲得數(shù)據(jù)）
最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)
項(xiàng)目
跑 步
跳 繩
游泳
人 數(shù)
你們能幫老師把這份統(tǒng)計(jì)結(jié)果用統(tǒng)計(jì)圖表示出來(lái)嗎？（能）（學(xué)生在書(shū)95頁(yè)的“做一做”涂，然后投影展示。）
回答問(wèn)題：
（1）喜歡（ ）的人數(shù)最少。
（2）喜歡跳繩的比喜歡游泳的（ ）人。
（3）你還能提出什么問(wèn)題？
③學(xué)生舉例：同學(xué)們，你知道生活中哪些地方用到“統(tǒng)計(jì)”呢？
四、 全課總結(jié)，布置作業(yè)
師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？能把你的收獲和大家分享嗎？ 作業(yè)：把你今天學(xué)到的“統(tǒng)計(jì)”的知識(shí)回到家里與家長(zhǎng)分享。
昨天，老師對(duì)我們班同學(xué)感興趣的電視節(jié)目作了調(diào)查，結(jié)果如下：
最喜歡的電視節(jié)目
節(jié) 目
新 聞
動(dòng)畫(huà)片
電視劇
體 育
人 數(shù)
正
正正正正
正 正
正 正
你們能幫老師把這份統(tǒng)計(jì)結(jié)果用統(tǒng)計(jì)圖表示出來(lái)嗎？
（學(xué)生涂，比一比誰(shuí)涂得最漂亮。）
② 展示統(tǒng)計(jì)圖。
請(qǐng)一名同學(xué)展示自己的作品，說(shuō)說(shuō)怎樣涂的？（注意半格的涂法）
從這份統(tǒng)計(jì)圖中，你知道了什么？
你能不能提點(diǎn)小建議？
