知識與技能：

　　編制7的乘法口訣，在探索規律的基礎上記清7的乘法口訣，并能正確應用

　　過程與方法：

　　經歷在實際情境中提出問題、解決問題的過程，發現應用意識

　　情感、態度與價值觀：

　　體驗獲得成功的快樂

　　課前準備：多媒體課件

　　教學過程：

　　環節 教師活動 學生活動

　　情景創設 復習1、學過的口訣；2、口算

　　談話引出課題：

　　一個星期有幾天？ 口算以開火車、分組等形式進行

　　問題探究 同學們想知道的可真多，那2個星期、5個星期、9個星期到底有多少天呢？請同學們自己數一數。注意邊數，邊把結果填在相應的表格里

　　請你說一說，你是怎么數出來的？

　　老師相信你們能像以前一樣照這表格中結果獨立編制出7的乘法口訣，注意一邊編一邊記錄 小組活動，現自己說一說，填一天，再和小組的同學交流

　　學生自主探究7的乘法口訣

　　體驗感悟 想一想有什么辦法能很快記住7的乘法口訣？

　　用自己喜歡的方法記憶 用自己喜歡的方法記憶口訣

　　實踐應用 “口訣對猜”、“蓋房子”游戲

　　“口訣游戲車”

　　第一題：引導學生看清要求，獨立完成

　　第三題：引導學生理解圖意后，在列式計算

　　作業：2題： PPT依次出示

　　學生裝獨立完成，集體交流

　　板書設計：

　　一星期有幾天

　　一七得七

　　二七十四

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