第一課時

　　教學內容：教材第16～17頁。

　　教具準備：圖片、圓片

　　教學過程：

　　一、創設情境：

　　誰知道2008年的奧運會在哪舉辦？師：我國北京在全世界申辦2008奧運會的4個有名的城市中以絕對優勢取得了成功，這不僅僅是申辦成功，而且向全世界證明了我國的綜合國力，所以全國億萬人民都為此歡呼。你收集了哪些有關北京申奧的信息？

　　二、自主探究：

　　1、出示票數統計圖，觀察圖，問：北京贏了？你能提出數學問題嗎？

　　學情預測：北京和多倫多一共得多少票？北京和巴黎一共得多少票？北京和伊斯坦布爾一共得多少票？多倫多和巴黎一共得多少票？多倫多、巴黎和伊斯坦布爾一共得多少票？…

　　北京比多倫多多得多少票？巴黎比北京少得多少票？…

　　學生列式，可以用筆算加法解決。

　　學生計算。問：筆算加法要注意什么？

　　2、師：56－22該怎樣解決呢？

　　A、可以口算，50－20＝30，6－2＝4，30+4＝34。

　　B、可以像加法一樣筆算。

　　該怎樣列豎式呢？小組合作完成�；ハ嘟涣魉惴�。

　　3、你認為筆算減法應該注意什么？

　　三、拓展運用：

　　1、解決剛才沒有解決完的問題。

　　2、完成19頁“做一做”第1題。小組內交流算法。

　　3、48－18＝ 35－31＝

　　強調筆算35－31時，十位怎樣算？“0”用不用寫？為什么？

　　4、樹上有35個桃子，被小猴摘了以后還剩12個，小猴摘了幾個？

　　5、猜一猜。

　　9 4 6 5 8 9 0

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　　0 7 2 0

　　開放題：五一節，建強量販店慶促銷，每件玩具優惠6元，幾種玩具的價錢如下：

　　25元 30元 18元

　　根據上述信息，你能解決什么問題？

　　課后小結：

　　教學目標：

　　知識點：1、使學生理解兩位數減兩位數的算理，能正確的筆算。

　　2、鼓勵學生進行算法探索，掌握兩位數減兩位數的筆算方法。

　　能力點：1、創設情景，引導學生從生活中發現數學問題，逐步培養學生解決數學問題的能力。

　　2、培養學生知識遷移的能力和口頭表達能力。

　　德育點：1、結合情景，對學生進行愛國主義教育。

　　2、培養學生仔細計算的良好學習習慣。

　　教學重點：掌握兩位數減兩位數的筆算方法。

　　教學難點：理解兩位數減兩位數的算理，能正確的筆算。

　　教學模式：“自主探究”教學模式。