教學內容：義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊第七單元

　　教具：課件一套

　　學具：鉛筆、彩色筆、相應表單三份

　　教學過程：

　　一、 導入

　　激趣：引入課題。

　　1.媒體展示：中國球星賽場英姿。

　　（1）問題一：你看到了哪幾位足球明星的精彩進球？

　　（2）問題二：每一位球星分別進了幾個球？

　　2.揭示課題（板書：統計）

　　二、探索新知

　　1.小組合作收集數據。

　　我們要統計出這四位球星分別進了幾個球，首先我們就要進行數據的收集。（板書）

　　現在請小組長拿出1號表單，如果老師把剛才的錄像再給你們放一次，你們準備怎么利用1號表單來記錄四位球星的進球數呢？

　　（1）小組討論。

　　①用什么符號進行記錄？

　　②小組怎樣進行分工、合作？

　　（2）小組匯報討論結果。

　　（3）媒體展示中國球星精彩進球，學生完成1號表單。

　　（4）學生展示收集成果。

　　①確定進球數。

　　②展示統計符號，突出畫“正”字方法。

　　2.整理數據，認識條形統計圖。

　　我們要將這四位足球明星的進球數在這張表單上涂色表示出來，你會涂嗎？

　　（1）說一說在2號表單上你準備怎么涂色。

　　（2）小組合作進行涂色。

　　（3）展示學生制作的統計圖，并進行評價。

　　（4）出示條形統計圖，引導學生進行分析。

　　三、提出方案，鞏固所學知識

　　（一）媒體展示

　　1.中國足球隊出線時精彩畫面。

　　2.中國足球隊在世界杯上的表現。

　　3.提出問題：作為一個中國人，為了提高中國足球的水平，請獻上你好的想法和建議！

　　（二）提出方案

　　（三）繪制條形統計圖：突出單位一的多樣性。

　　四、課后小結

　　愿意把你們最喜歡的方案寄給中國足協嗎？如果愿意，老師可以給你們提供他們的地址。我們相信，中國足協的官員們收到你們這么好的建議，一定會很高興的。這節課同學們完成得非常出色，老師祝賀大家！

　　教學目標：

　　1.學生初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據。

　　2.使學生初步認識條形統計圖（1格代表2個單位）和統計表，進行簡單的分析，初步感知統計的具體步驟。

　　3.通過實際操作活動，培養學生的實踐能力和解決問題的能力，讓學生體會到生活中處處有數學。

　　4.通過小組活動，培養學生合作的意識和愛國熱情。

　　教學重難點：

　　使學生初步認識條形統計圖（1格代表2個單位）和統計表，進行簡單的分析，初步感知統計的具體步驟。