教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)：

　　（1）9+（ ）=13 9+（ ）=16 9+（ ）=15

　　13-（ ）=9 16-9=（ ） 15-9=（ ）

　　9+（ ）=18 9+（ ）=14 9+（ ）=17

　　18-9=（ ） 14-（ ）=9 17-（ ）=9

　　（2）12-9=（ ） 11-9=（ ） 27-9=（ ）

　　（3）聽(tīng)算練習(xí)

　　（4）看圖列式

　　請(qǐng)生上黑板板演，做完后口述計(jì)算過(guò)程。

　　二、練習(xí)：

　　1、觀察圖先說(shuō)一說(shuō)在完成練習(xí)二第1題。

　　2、完成第3題。

　　每人自己寫(xiě)一張十幾減9的算式，然后作投遞員放到答案正確的箱子里。

　　可以交換幾次紙條活動(dòng)幾次，擴(kuò)大練習(xí)量。

　　3、第5題：

　　（1）從11-9開(kāi)始，先按順時(shí)針?lè)较蛑付▽W(xué)生說(shuō)出得數(shù)。再按逆時(shí)針?lè)较颍�指定學(xué)生讀算式并計(jì)算。

　　（2）不按順序，任意指題，指定學(xué)生說(shuō)出得數(shù)。還可以指定兩個(gè)學(xué)生搶答，看誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又快。

　　（3）讓學(xué)生按順時(shí)針的方向把算式寫(xiě)在本子上，再計(jì)算。

　　4、學(xué)生獨(dú)立完成6——8

　　三。小結(jié)：

　　今天我們練習(xí)是內(nèi)容，主要還是十幾減9，怎樣才能做到又對(duì)又快？（讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的算法）

　　課堂作業(yè)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：

　　11-9-2= 19-9-5=

　　18-9-7= 17-9-6=

　　14-9-3= 15-9-4=

　　15

　　17 —9=

　　13

　　11