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2009-11-17 15:45:07 下載試卷 標簽:教師 小游戲 高中生活
教學要求
1、讓學生能用自己喜歡的方法計算9加幾的計算題。
2、強調(diào)計算方法的多樣性和最優(yōu)化。
3、加強知識與生活聯(lián)系,培養(yǎng)實踐運用的能力。
教學目標
1、能正確計算9加幾的題。
2、能掌握方法以進行計算。
3、感知算法的多樣化和方法的最優(yōu)化。
教學重點
選擇優(yōu)化方法,進行準確計算。
教學難點
形成規(guī)律,培養(yǎng)自學能力。
教學準備
教師
學生
CIA課件
小捧
教學過程
教師
學生
一、口算練習(出示習題)
1、基礎口算練習
4 35-21 82 3
7-48-56 27 3
2、過渡口算練習
9 ()=10
9 1 3=9 1 2
9 5 1=1 9 4=
二、創(chuàng)設情景導入
學生口算,說出得數(shù)。
可以是抽生回答,其于學生訂正,或是開火車回答。
學生說答案,并說說計算方法。
教學過程
教師
學生
1、出示課間游戲場境。(與生活實際相聯(lián)系,激發(fā)學生興趣。)
2、提出數(shù)學問題。
3、引出數(shù)字9和2
三、新課學習
1、列出算式
2、用自己喜歡的方法計算
老師巡視指導
3、說說你的出算法
。▋杉訑(shù)交換位置,其和不變的知識點)
4、練習游戲
先請9個學生上臺參加游戲,再請3個(4個……)
列式計算并說出算法
學生提問:
----比----多幾人?
----比-----少幾人?
-----和-----一共有多少人?
9 2=112 9
11
學生算法:
1、數(shù)數(shù)的方法
2、數(shù)小棒(用小棒數(shù))
3、估算的方法
4、湊“十”的方法
……
9 3=12
12
9 4
教學過程
教師
學生
5、寫出其它9 幾的加法
歸納整理、掌握方法、知道規(guī)律、闡述算理
6、練習處理
7、尋找生活中的9 幾的問題
9 59 6
9 79 8
9 9
做練習作業(yè)
教學板書
9加幾
1、數(shù)數(shù)的方法9 2=112 9
2、數(shù)小棒(用小棒數(shù))119 3
3、估算的方法109 49 59 6
4、湊“十”的方法9 79 89 9
……
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