第三類  寫校園外的事

　　一、寫校園外的事情的作文類型

　　1.通過一件事情，反映出社會的新面貌新風尚；

　　2.寫一件在校外發生的事情，表達自己的思想感情，表現自己對社會的認識。

　　二、寫校園外的事情的參考題目

　　1.《上學路上》

　　2.《這件事教育了我》

　　3.《一件小事》

　　4.《放學以后》

　　5.《路遇》

　　6.《感人的一幕》

　　7.《這件事對嗎》

　　8.《社會新風》

　　9.《發生在街頭的一件事》

　　10.《愉快的一天》

　　11.《這是一件真實的事》

　　12.《________見聞》

　　三、寫校園外的事情的參考開頭

　　1.《上學路上》的兩種開頭

　　第一種開頭：那天，風特別的大，把地上的落葉吹得滿天都是。

　　第二種開頭：護龍街是我每天上學都要經過的一條街，這一天，我遇到了一件奇怪的事情。

　　2.《這件事教育了我》的兩種開頭

　　第一種開頭：爸爸是警察，負責我們這一片地方的治安工作。有一天，一個人來找他，手里還拿著一大包東西。

　　第二種開頭：“你怎么能收下他的東西呢？”爸爸下班回來，得知我收了一個陌生人送來的禮物時，非常生氣。我站在一邊，低著頭為自己辯護：“他送到我們家來了，我就只好收下了。”

　　3.《社會新風》的兩種開頭

　　第一種開頭：在我們的周圍，每天都發生著許許多多值得贊頌的事情，今天，我要說的一件事情，就是表現了人與人之間善良友好的感情。

　　第二種開頭：張大媽已經六十五歲了，可她最近竟舉行了一場有意義的婚禮，你說新鮮不新鮮？

　　4.《感人的一幕》的三種開頭

　　第一種開頭：春風吹拂著景德路上的楊柳樹，像一位位舞蹈演員一樣，楊柳翩翩起舞。

　　第二種開頭：那天，我放學回家，經過景德路口的時候，突然前面有一位騎車的婦女搖搖晃晃，從車子上重重地摔了下來！

　　第三種開頭：感人的一幕永遠也不會使人忘記。這件事發生在去年夏天的一個下午。

　　5.《這件事對嗎》的兩種開頭

　　第一種開頭：我氣呼呼地跑回家，往床上一撲，眼淚像泉水一樣奪眶而出。

　　第二種開頭：雙休日，我與媽媽一起去逛街，當我們走到一條小巷的時候，一輛摩托車從遠處開來。正好我們身邊有一個積水的地方，車子一開過，臟水嘩地濺了我們一身。

　　6.《路遇》的兩種開頭

　　第一種開頭：“啊呀，這不是我的小學同學張亞嗎？”放學時，我看著走在前面的一個人，突然叫了起來。

　　第二種開頭：張亞是我小學時很要好的一位同學，可是她搬家以后，我們就很少見面了。巧得很，我們竟然在放學的路上相遇了！

　　四、寫校園外的事情的參考詞句

　　人山人海/成群結隊/三五成群/人來人往/川流不息/大開眼界/流連忘返/戀戀不舍/興致勃勃/滿載而歸/衷心感謝/千載難逢/人聲鼎沸/熙熙攘攘/先人后己/扶老攜幼/仗義執言/愛憎分明/助人為樂/公而忘私/拾金不昧/排憂解難/一馬當先/慷慨解囊/貨真價實/百問不煩/笑容可掬/移風易俗/別開生面/返老還童/真相大白/耳目一新/今非昔比/聞所未聞/稀罕/納悶

　　1.有的扛草袋，有的搬石塊，有的擔土筐……人人都是步伐匆匆，急如星火般奔向大堤。

　　2.熊熊的烈焰像瘋狂的火蛇夾雜著灰塵、煙塵在屋頂亂竄。

　　3.蒙蒙細雨中，郵電支局前的小廣場比往日更加熱鬧了。

　　4.他們排著隊，一個個捧著各式各樣的儲蓄罐，踮起腳尖，把盒里的硬幣小心翼翼地倒進箱中，然后蹦蹦跳跳地回到了自己的隊伍中。

　　5.他雙手插腰，歪著腦袋，噘著嘴，瞪著叔叔，做出生氣的樣子。

　　6.這時輪船上人們一陣騷動，有些人皺緊了眉頭，用手捂住鼻子，嘴里還嘟嘟囔囔地說一些不滿的話。

　　7.李爺爺瞪了瞪眼，氣哼哼、顫巍巍地走開了。

　　8.來的客人可不少，男男女女，穿紅著綠，賀喜的，幫工的，湊熱鬧的，個個喜笑顏開。

　　9.出題人步步緊逼，搶答者沉著冷靜，對答如流，整個賽場上掌聲和喝彩聲此起彼伏，不絕于耳。

　　10.幾個老外一下子買了20多條牛仔褲，一邊嘰哩哇啦地說笑，一邊七手八腳地把貨塞進大編織袋里。

　　五、寫校園外的事情的參考段落

　　1.在熙熙攘攘的購物市場上，兩個老外正在認真地挑選衣服。那個男老外選了一件風衣穿在身上，轉了幾下身子，女老外上下左右看了一番后，連連搖頭。于是，那個女老外幫著男老外脫下那件風衣，又把它放回原處，轉身便來到另一個攤床。攤床上那個精靈的小伙子一邊用俄語說：“歡迎，歡迎！”一邊很禮貌地拿出一件風衣遞給老外看。那個女老外先翻看了一下衣服的商標，接著幫那個男老外穿上風衣，女老外前后左右看了幾遍，便指著衣服的商標高興他說道：“上海，哈勒紹！”兩個老外終于買到了一件稱心如意的風衣。

　　（“老外”和“哈勒紹”這兩個詞語用在文章中，增加了生活的氣息。）

　　2.火紅的晚霞中，他們一個個紅光滿面，興致正濃。瞧，他們穿著很時髦的蝙蝠衫，隨著樂曲的節奏翩翩起舞，臉上的皺紋在優美的旋律中都舒展開來。“又是一年三月三，風箏飛滿天……”隨著樂曲的明快節奏，這些老人的步伐和動作也在不斷地變化，時而雙腳不停地點踏地面，時而雙手有規律地上下起落，時而來個“對佛掌”，姿態瀟灑；時而又來個滑稽的“烏龜伸縮”，令人忍俊不禁。扭啊，跳啊，他們越跳越歡，越跳越開心，越跳越顯得年輕。

　　（這一段中的一組排比句用得很好，把老人們歡快舞蹈的樣子寫出來了。“時而”這個詞語是“一會兒”的意思，用它來描寫一連串的動作最合適了。）

　　3.這一撥兒秧歌剛過，那一撥兒又接了上來。耍龍燈、舞獅子、天女散花、豐收鑼鼓……滿街的秧歌讓人目不暇接，滿街的鑼鼓聲震耳欲聾。人們沸騰了，擁著秧歌隊說呀笑呀，指指點點地議論著。孩子騎在爸爸的脖子上追著秧歌隊叫，兒女們攙著老人跟著秧歌隊跑……流連忘返中，說不定你也會情不自禁地加入這狂歡的行列，身不由己地扭起來。

　　（這一段文字的小作者是很會寫文章的，他有一個本領，能把句子寫得像對偶句一樣，讓人讀起來覺得很有味。比如：孩子騎在爸爸的脖子上追著秧歌隊叫，兒女們攙著老人跟著秧歌隊跑。）

　　4.這時，一隊身著西裝的日本朋友從西門走過來，主動向我們招手，向我們親切問好。他們有的用熟練的中國話與我們交談；有的拿出小本子讓我們簽名；還有的向我們贈送紅色氣球。一位日本女青年為我們畫了一只活潑可愛的小熊貓。另一位身挎照相機，戴著黑邊眼鏡的日本朋友，通過翻譯向老師表示，為了日中兩國人民的友好，愿意與我們合影留念，老師欣然同意了。同學們手持風箏，很快地聚集在一起。幾位日本朋友站在后面，親熱地撫摸著我們的頭，摟著我們的肩。有一位日本朋友把楊玲高高地舉了起來，“咔嚓”、“咔嚓”，一個個中日友好的鏡頭拍攝了下來。

　　（作者寫日本朋友選了兩個重點人物，一個是畫畫的，一個是拍照的，把這兩個人寫好了，讀者對這件事也就有了比較深刻的印象。）

　　5.放學路上，我看見一群人圍在一堆，我最喜歡湊熱鬧，也連忙擠了進去。原來人群中有個討飯的老人，他面黃肌瘦，破衣爛衫，耷拉著腦袋。地面上，還有一張用石頭壓著的求援信，信上的字歪歪扭扭的，有些字看不清，我琢磨了半天，才猜出意思來。原來他已經70多歲了，就住在農村，他的兒子和媳婦不養他。有一天，他的兒子對他特別好，說要給他買衣服，把他哄到漢口，一到漢口，他兒子就溜走了。他身上沒有錢，也回不了家，只得四處求援。我想：這兒子真缺德！

　　（小作者很聰明，沒有把求援信的原文全部抄錄下來，他可能考慮這樣太費篇幅了，于是他就只寫了這封信的意思。這是對的。）

　　6.我拿了蒜苗擠出人群，匆匆離開了菜市場。路上，我掏出那張舊票子一看，竟是一張五角的。哎呀，多找錢了，不能占便宜，要向雷鋒叔叔學習，送回去不留名。于是，我又急匆匆回到了菜市場，鄭重地對售貨員說：“阿姨，您多找給我三角錢。”說著，遞過了那張五角錢的票子。原想會聽到感謝的話，卻沒料到她沒好氣地說了聲：“討厭！”扔出兩角錢。我滿腔熱情頓時里外涼透。我一直納悶兒，她錯找了錢，我還給她，她為什么不高興呢？回家后，我把疑問告訴了媽媽，媽媽說：“可能是售貨員出了差錯，怕扣獎金吧！”

　　7.決戰的第三個回合開始了。機器人發出了比前兩次更多“耳、鼻、右眼、嘴、左眼”我急匆匆地按開關。耳，要按兩我急中生智，兩手同時按住，接著按動鼻、右眼、嘴、左眼的面前的機器人接二連三地亮起燈泡，我按完最后一個按鈕時，了任務，可他畢竟慢了那么一剎那呀！分辨器朗聲宣布：“左我高興得跳了起來，歡呼著：“噢，我贏了！”我看看高利均人似的聳聳肩，兩手一攤，無可奈何地搖了搖頭。

　　（我的高興與高利均的喪氣形成了一個鮮明的對比，果。）

　　8.叔叔家有個酒柜，酒柜不算太大卻很精致。令人不解的總是喝不完，可又永遠放不滿。這是為什么呢？我心中升起了出于好奇我便仔細地觀察了他家的酒柜。原來，叔叔是廠長，事的人很多。他們每次來手里不是拎著酒，就是提著煙。每次五六瓶，少則二三瓶。這樣酒柜里便有酒了。

　　而叔叔又從不喝酒，可是酒又到哪兒去了呢？為什么酒柜我也曾經仔細觀察過，可我總想不出名堂來，于是我就去問嬸說：“傻孩子，這些酒呀，被你叔叔拿去賣了，你別著急，等會有酒了。”我知道嬸嬸最疼我，她說的都是實情話，一定不我終于揭開了酒柜的秘密。

　　（小作者喜歡提問，用問題不斷地把事情和情節引出來者的閱讀注意力。）

　　六、寫校園外的事情的參考題材

　　1.拾金不昧，仁義值千金；

　　2.見義勇為，挺身救群眾；

　　3.幫貧救困，送糧又送衣；

　　4.勇擒歹徒，正氣必壓邪；

　　5.助人為樂，善小亦為之；

　　6.鋪路架橋，方便為大家；

　　7.捐資辦學，教育最重要；

　　8.捐款救災，郵局留假名；

　　9.路上騙局，小心中圈套；

　　10.以強欺弱，惡行有惡報。