教學(xué)內(nèi)容：
教科書第92～93的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。
2、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的過程中發(fā)展數(shù)學(xué)思考，能從統(tǒng)計(jì)的角度提出并解決與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問題。
3、參與合作交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感和良好的合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教學(xué)理念：
1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)意義。
2、學(xué)習(xí)的方式以自主探新、合作交流為主。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
今天我給你們帶來許多漂亮的小旗，準(zhǔn)備獎(jiǎng)給我們聽的認(rèn)真、說的好、合作的好的小朋友。你有信心得到嗎？下面老師帶小朋友去動(dòng)物學(xué)校參加“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”吧。瞧，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上多熱鬧啊！仔細(xì)觀察操場(chǎng)上有哪些小動(dòng)物在比賽？他們?cè)诒饶膬身?xiàng)運(yùn)動(dòng)呢？
運(yùn)動(dòng)員們都在為集體爭(zhēng)榮譽(yù)，你是否也想為運(yùn)動(dòng)員做點(diǎn)服務(wù)工作呢？說說你想為他們做些什么。
小朋友們真懂事，都懂得要為集體服務(wù)，我們一起拍拍手表?yè)P(yáng)自己。
二、合作學(xué)習(xí)，探索新知。
1、按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)
①提出問題
老師也想為運(yùn)動(dòng)員們做點(diǎn)事，你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹱鰡幔康谝患航o參加長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)員每人發(fā)一件紅色的運(yùn)動(dòng)服，給參加跳高的運(yùn)動(dòng)員每人發(fā)一件藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服。該分別發(fā)幾件呢？你準(zhǔn)備怎么做？（學(xué)生思考、回答）
②收集數(shù)據(jù)。
要知道分別發(fā)幾件運(yùn)動(dòng)服，只要分別統(tǒng)計(jì)出（板書課題：統(tǒng)計(jì)）參加跳高和參加長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)員各有幾只小動(dòng)物就知道了，也就是按運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
③整理數(shù)據(jù)。
課件出示第92頁(yè)的第一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生分小組統(tǒng)計(jì)，完成統(tǒng)計(jì)表。
④交流匯報(bào)。
組內(nèi)推薦組員匯報(bào)。
⑤分析數(shù)據(jù)。
從這張統(tǒng)計(jì)表中你知道了什么？
⑥解決問題。
現(xiàn)在知道要發(fā)幾件紅運(yùn)動(dòng)服和綠運(yùn)動(dòng)服了嗎？你能看著統(tǒng)計(jì)表回答嗎？
2、按動(dòng)物種類統(tǒng)。
①提出問題。
運(yùn)動(dòng)員們出了好多汗，我們要為他們準(zhǔn)備點(diǎn)好吃的東西，有誰(shuí)知道他們愛吃什么嗎？（學(xué)生自由說）那我就請(qǐng)你們?yōu)樾?dòng)物們?nèi)ベI吃的，可要當(dāng)心哦，小動(dòng)物愛吃的東西可不一樣，去商店之前你先要統(tǒng)計(jì)出什么呢？
②收集數(shù)據(jù)。
對(duì)，先要統(tǒng)計(jì)出參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的小狗、小兔、小猴各有幾只。
③整理數(shù)據(jù)。
（課件出示：第92頁(yè)第二個(gè)統(tǒng)計(jì)表）學(xué)生分小組統(tǒng)計(jì)，教師巡視。
④交流匯報(bào)。
組內(nèi)推薦組員匯報(bào)。
⑤分析數(shù)據(jù)。
從這張統(tǒng)計(jì)表中你知道了什么？
⑥解決問題。
你能看著統(tǒng)計(jì)表說說你要買哪些食物嗎？
3、歸納小結(jié)。
提問：仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)表，說說兩次統(tǒng)計(jì)有什么不一樣？（學(xué)生自由發(fā)言，教師歸納：分類的標(biāo)準(zhǔn)不同）
從每個(gè)統(tǒng)計(jì)表里你知道了什么？（學(xué)生自由發(fā)言，教師歸納：同一件事物，在不同標(biāo)準(zhǔn)下統(tǒng)計(jì)結(jié)果具有多樣性）
三、應(yīng)用實(shí)踐，鞏固新知。
1、完成“想想做做”第1題。
大家學(xué)的真棒，我想請(qǐng)你們看電視，好不好？你們喜歡看什么節(jié)目？（學(xué)生自由說）老師準(zhǔn)備了這些電視節(jié)目（課件出示93第1題的第1 個(gè)表格）
①在小組內(nèi)調(diào)查每個(gè)同學(xué)最喜歡看的一類電視節(jié)目。（組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)）
②在全班交流，師生共同合計(jì)，把結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表中。
③分析：從中你知道了什么？
④你還想調(diào)查我們班的什么情況？（學(xué)生自由回答）
統(tǒng)計(jì)最喜歡的一種球類活動(dòng)。（在小組內(nèi)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)）
2、完成“想想做做”第2題。
（課件出示圖形）仔細(xì)觀察，你能把這些圖形分一分嗎？小組討論，填好統(tǒng)計(jì)表。
四、總結(jié)。
今天我們學(xué)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？
五、活動(dòng)
今天小朋友的表現(xiàn)很好，有許多小朋友都得到了小旗，請(qǐng)得到小旗的小朋友到前面把小旗舉起來。
我們能用今天學(xué)到的知識(shí)把這些小旗按不同的標(biāo)準(zhǔn)分一分嗎？
現(xiàn)在我問這個(gè)小朋友，怎么你兩次站的位置不一樣？
小結(jié)：原來分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，所以兩次站的位置也不同。
六、布置實(shí)踐作業(yè)
小朋友今天表現(xiàn)真棒，想一想，生活中還有哪些事物可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)，課后仔細(xì)觀察，如果確定了統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容，就用今天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
