教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法（P68面例2，練習(xí)十二第5、6、8題）

　　教學(xué)目標：

　　1、掌握兩位數(shù)件一位數(shù)退位減法的計算方法，能正確的進行退位減法的計算。

　　2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算方法的過程。

　　3、感受退位減法與生活實際生活的緊密聯(lián)系，體會退位減法在生活中的作用。

　　教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。

　　教學(xué)準備：將例題制成的課件，學(xué)生準備3捆6根小棒。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)準備

　　1、口算

　　13-715-617-8

　　78-845-30　 97-7

　　2、計算后讓學(xué)生說一說自己的算法，著重說一說15-8和17-9是怎樣算的。

　　二、引入新課

　　1、談話引入

　　師：上面2排算式分別是什么樣的減法算式？

　�。ǖ谝慌攀�20以內(nèi)的退位減法算式，第二排是兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的不退位減法算式。）

　　師：我們已經(jīng)會計算20以內(nèi)退位減法、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的不退位減法了，大家會算兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)這種減法的計算方法。

　　2、板書課題：兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法

　　三、自主探索

　　1、引導(dǎo)學(xué)生從問題情景中抽象出減法算式。

　　課件出示：第67面例1中的玩具貨架圖。

　　師：在例1的學(xué)習(xí)中我們學(xué)會了根據(jù)貨架上玩具單價解決“有35元錢，買一個大象玩具，還剩多少元？”和“有20元錢，買一個布娃娃，還差多少元？”等問題，圖上還告訴我們哪些有用的信息？（課件突出貨架下半部分的兩輛玩具汽車圖。）

　　課件出示例2玩具圖下面兩個小朋友和他們的對話。

　　師：圖上兩個小朋友在說什么？你知道他們在想什么嗎？

　�。ㄗ筮叺男∨笥颜f，我有8元錢，想買一輛單價36元的玩具汽車，還要攢多少元才夠，右邊的小朋友在想怎么樣算才知道還要攢多少錢？）

　　師：你知道這樣列式計算嗎？根據(jù)學(xué)生的回答，教師在黑板上板書算式：36-8=

　　2、引導(dǎo)學(xué)生探索計算方法。

　�。�1）指導(dǎo)學(xué)生擺小棒。

　　師：算式36-8和前面所學(xué)習(xí)的35-2、76-4、57-3等算式相比有什么不同？

　　師：個位不夠減時怎么辦？

　　學(xué)生分組擺小棒，并讓他們邊擺邊討論擺的方法。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生交流擺小棒的的方法。

　　（3）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計算方法。

　　師：從剛才擺小棒的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)擺小棒的過程說一說36-8的方法。

　　師總結(jié)算法，剛才同學(xué)們在小組中討論出了幾種算法，真不錯。在以后的計算中，你喜歡用那種方法就用那種方法計算。

　　四、鞏固練習(xí)

　　1、完成第68面做一做的第2題，

　　先由學(xué)生獨立計算，然后集體訂正，訂正時指定1到2題讓學(xué)生說一說自己的計算過程，重點讓他們說一說，當個位不夠減時，怎么辦？

　　五、課堂作業(yè)

　　1、完成練習(xí)十二的第5題。

　　先由學(xué)生獨立計算，然后集體訂正答案，訂正時說一說81-4和60-3的計算過程和方法，讓他們進一步感受退位減的過程。

　　2、完成練習(xí)十二的第8題

　　先讓學(xué)生看明確計算任務(wù)，然后由學(xué)生獨立計算各題的差，最后集體訂正得數(shù)。

　　六、課堂小結(jié)

　　1、小結(jié)計算方法。

　　評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況