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2009-11-11 21:10:59 下載試卷 標簽:圖形 一年級 教案
一、談話激趣,導入新課
1、出示機器人圖,師:這是什么,是由哪些圖形組成的?你們想玩拼圖嗎?
2、揭示課題;今天,我們就來學習圖形的拼組吧。(板書課題)
二、觀察比較,探究特征
1、師:在這些圖形中有一對小兄弟,你能找出來嗎?說說為什么說它們像兄弟
2、引導觀察長方形、正方形紙片的邊,說說自己的發現。
3、師:你能想辦法證明自己的猜想是正確的嗎?(學生自由選擇方法如:折、量等,證明長方形的對邊相等,正方形的四條邊都相等。)
4、請不同方法的學生上臺演示,師歸納并板書長方形和正方形邊的特征。
接下來我們就用這些圖形來拼一拼,玩一玩吧!
三、實踐操作,感知關系
1、用兩個同樣的長方形拼一拼,你能拼成什么圖形?
2、用四個大小一樣的正方形拼一拼,你又能拼成什么圖形?
3、四人小組合作,用紅、綠兩種顏色的三角形卡片,試一試能拼成什么樣的圖案呢?比一比哪個小組拼出的圖案最漂亮?(展示、評價小組作品)
4、師:小朋友們通過小組合作拼出了許多美麗的圖案,一個個都是很棒的圖案設計師。現在就請你們幫小強家一個忙,他們家買了許多地板磚,一般4塊地板磚就能拼成一個圖案。現在老師這兒有四塊地板磚的樣本,請你們發揮想象為小強家設計地板圖案吧!(展示設計成果)
5、聽音樂,做風車,吹一吹,玩一玩,說說在做、玩風車的過程中發現了哪些圖形?
四、課堂小結
這節課你有什么收獲?課下請大家留心觀察生活中有哪些基本圖形拼成的圖案,說不定會有更多更好的發現。
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