教學內容：教科書第31-33頁

　　教學目標：

　　1、  學生在以有知識的基礎上，學會數100以內的數，建立100以內數的概念，能夠運用數進行表達和交流。

　　2、  引導學生觀察、初步體驗數與生活的密切聯系，培養學生的主動探究精神。

　　3、  與實際生活相聯系，讓學生體會到數學知識來源于生活，服務于生活。

　　教學準備：

　　教具：小棒10捆，每捆10根，投影儀

　　學具：小棒10捆

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、  從1數到20。

　　師：小朋友，你們能把我們學過的數從小到大數出來嗎？那從大到小呢？

　　生齊數。

　　2、  復習20以內數的組成

　　師：下列數是由幾個十和幾個一組成的？

　　15    18    20

　　指名回答

　　二、教學新課

　　1、  教學數數方法

　　師：老師給小朋友帶來了禮物（展開100顆星星）。估計一下，大約有幾顆？

　　稍微提示讓學生估計

　　師：那究竟有幾顆呢？我們來數一數可以嗎？

　　學生匯報

　　師：怎么數的？（一個一個地數，兩個兩個地數，五個五個地數，十個十個地數0

　　2、  數出數量是100的實物

　　（1）師：請小朋友們拿出小棒，每人選你喜歡的一種，正好數出100，還要想辦法，怎樣擺放能讓其他小朋友一眼看出就是100。

　　（2）學生操作數出數量是100的實物

　　（3）學生匯報

　　師：怎樣數出100的？（一個一個地數，10個放一堆，兩個兩個地數，20個放一堆，五根五根地數，十根扎成一捆，等等。

　　師：你數出100里面有幾個10？（或幾個20？幾個50？）

　　（4）教師小結

　　師：許多小朋友選擇了10個一堆，老師覺得這樣又好數由清楚。你們覺得怎樣？請觀察一下，10根扎成一捆，這里一共有多少根小棒？

　　教師黑板貼出十根十根扎好的100根小棒，問：你們是怎么看出來的呢？

　　生：一堆10根，有十堆

　　生：有10個10，10個10是100

　　板書：10個十是100

　　師：這句話還能怎么說？

　　生：100里面有10個十

　　生：5個20是100，2個50是100

　　（5）練習

　　做教材36頁的第二題，學生獨立數數

　　師：你是怎么數的？

　　3、  數一數，從三十五數到四十二

　　（1）集體操作，一邊擺小棒一邊數。

　　師：39根小棒，再添一根就是多少根？下一個數就是40了，接著數就是41，42。

　　要清楚地看出有42根小棒，可以怎樣做？引導學生10根小棒放一堆或扎起

　　師：39，40，數到這又加了一個10，要特別注意，那么49后面一個呢？59？79？99？

　　師：99接著就是100了，就有10個十了。

　　（2）練習

　　一個學生任意說一個100以內的數，集體邊拍手邊接著數

　　三、鞏固與發展

　　1、  數數接龍

　　全班小朋友從1數到100，按座位依次輪流

　　2、  教師拿出200塊左右的糖

　　師：小朋友們猜猜看，老師這里有幾塊？

　　生：有三百多塊

　　生：有一萬多塊

　　生：有一千多筷

　　教師：老師數過了，有200多塊。剛才我們這里糖的塊數比我們今天學習的100還要多，我們以后會學到。

　　四、小結

　　師：小朋友們今天學了什么？

　　師：那生活當中哪些地方有100以內的數呢？

　　學生舉例：公共汽車牌、人民幣、電梯按鍵等等

　　師：生活中100以內的數多極了，在課堂上可每法說完，課后請小朋友們回家看看，家里哪有100以內的數