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小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教案——認(rèn)識時(shí)間

2009-11-11 20:54:38     下載試卷     標(biāo)簽:一年級 教案 數(shù)學(xué)

  教學(xué)內(nèi)容:人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?數(shù)學(xué)》一年級下冊第81頁。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.進(jìn)一步認(rèn)識鐘面,能正確讀寫幾時(shí)幾分,知道1時(shí)60分。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、動手操作和實(shí)踐應(yīng)用能力。

 。常寣W(xué)生經(jīng)歷探索知識的過程,體驗(yàn)成功的快樂;培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識和習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):正確讀寫幾時(shí)幾分,知道1時(shí)=60分。

  教學(xué)難點(diǎn):正確讀出鐘面上接近整時(shí)的時(shí)間。

  教具、學(xué)具準(zhǔn)備:多媒體課件,學(xué)具鐘、鐘表模型。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引入課題

  “小朋友們,你們喜歡動畫片嗎?都喜歡看什么動畫片?”

  學(xué)生匯報(bào)。

  “你們想知道大耳朵圖圖在看動畫片前遇到了什么問題嗎?”

  屏幕演示:圖圖和媽媽商量看動畫片的情境,并將鐘面上的時(shí)間定格在5時(shí)35分。

  “圖圖不認(rèn)識這個(gè)時(shí)間了,你們愿意幫幫他嗎?誰認(rèn)識這個(gè)時(shí)間?”生說后引入課題:“這節(jié)課我們就和圖圖一起來認(rèn)識時(shí)間。”(板題)

  二、自主探索,認(rèn)識幾時(shí)幾分

  1.認(rèn)識鐘面。

  請小朋友們拿出1號學(xué)具袋,這是一個(gè)鐘表模型,請你們仔細(xì)觀察一下,看看鐘面上都有什么,再把你看到的說給同桌小朋友聽聽。

  學(xué)生觀察后匯報(bào)。

  教師重點(diǎn)處理大格、小格,使學(xué)生明確鐘面上一共有12個(gè)大格,一大格間有5個(gè)小格,一共有60個(gè)小格,并突出5格數(shù)的方法,為后面學(xué)習(xí)認(rèn)幾時(shí)幾分打基礎(chǔ)。

 。玻J(rèn)識“分”。

  (1)多媒體演示,學(xué)生觀察得出:分針走1小格的時(shí)間是1分。

  (2)結(jié)合多媒體演示,讓學(xué)生知道分針從12走到1、走到2、走到3……,走一圈各是多少分?

  3.認(rèn)識幾時(shí)幾分。

  從認(rèn)識5時(shí)、5時(shí)半復(fù)習(xí)引入,結(jié)合多媒體演示:讓學(xué)生認(rèn)6時(shí)10分、6時(shí)20分、7時(shí)25分……,師生共同總結(jié)概括認(rèn)識幾時(shí)幾分的方法。

  4.感受1分鐘時(shí)間的長短。

  聽1分鐘的歌曲,歌曲沒聽完,1分鐘的時(shí)間就到了,使學(xué)生從中感受到1分鐘時(shí)間的短暫,滲透珍惜時(shí)間的意識。

  5.讀寫幾時(shí)幾分。

  出示11時(shí)5分的電子表,明確分鐘數(shù)不夠10分時(shí),要在圓點(diǎn)右邊第一位添寫一個(gè)“0”。

  學(xué)生試寫2個(gè)時(shí)間。

  三、拔鐘演示,認(rèn)識時(shí)分關(guān)系

  媒體演示:分針走1圈,時(shí)針正好走1大格。再讓學(xué)生自己拔拔,得出1時(shí)=60分的結(jié)論。

  四、實(shí)踐應(yīng)用

  1.結(jié)合圖圖一日的時(shí)間,向?qū)W生滲透思想教育,并拔出自己晚上休息的時(shí)間。

  2.出示天安門前升旗時(shí)間、車票上、鐘樓上的時(shí)間,讓學(xué)生感知時(shí)間的廣泛應(yīng)用。

  3.借用劉翔110米跨欄的成績12秒91,引伸時(shí)間單位——“秒”。

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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